一年级作文

时间:2024-09-15 06:00:10
【精华】一年级作文集合八篇

【精华】一年级作文集合八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的一年级作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级作文 篇1

我有一个既可爱又调皮的妹妹!她是谁呢?她就是文文。

她长着一双水汪汪的大眼睛。又高又翘鼻子。樱桃似的小嘴,总是笑咪咪的。白里透红的皮肤,谁见了都羡慕!可爱极了!

记得有一次,妹妹闲着没事干。突然,妹妹瞧见了妈妈的口红,心里便有了坏主意。妹妹便拿起口红擦了起来。边擦还边哼着歌儿:擦口红了,擦口红了!一不小心,白白的脸蛋被擦成了花脸蛋。我和妈妈看见了哭笑不得。妹妹淘气吧!

我的妹妹是最可爱的!

一年级作文 篇2

每次进班以后,我总会不自觉地看一眼班门口的那块玻璃,因为冬天的时候,这块玻璃曾经碎了。

那天上午,我们大家正在班上聚精会神的听老师讲课,窗户外边大雪纷飞,但是我们屋里开了十足的暖气,一点也不会觉得寒冷。忽然,我们大家都听到了一声玻璃碎裂的声音,老师也停下来讲课,一股冷风从外边刮了进来,大家都一缩脖子,原来是班门口的那块玻璃碎了。

可能是室内外的温差太大的缘故,玻璃就这样没有生息的碎了,我们大家顿时觉得屋里十分的寒冷,冷风夹杂着雪花,从破了的'窗户里冲进来,大家的脸上都觉得像是被刀子一样割得生疼。我们纷纷把放在桌子里的大衣,拿出来穿在身上,抵御这种寒冷。

幸好第二节课上课之前,老师就让师傅把这块掉了的玻璃给安装上了,我们大家才能重新觉得在教室里温暖无比。这么长时间过去了,我还是会不由自主的想起那天碎裂的玻璃。

一年级作文 篇3

妈妈告诉我,遥远的新疆有美丽的天山,我对妈妈说:“我想去看看。”妈妈神秘地笑了笑:那我们坐“长龙”去。我问妈妈:那是什么?妈妈微笑着说:“孩子,那是动车,跑得快,又舒适。”那一天,我知道了有种交通工具叫“动车”。

爸爸告诉我,北京有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观,我对爸爸说:“我想去看看。”爸爸笑着说:好,我们坐“飞鸟”去。我问爸爸:“真的有这么大的鸟能带我们去?”爸爸大笑道:是啊,那叫“飞机”,飞得高,飞得远。

以后,“长龙”和“飞鸟”像种子一样埋在了我的心里,我想,“长龙”到底多大呢?“飞鸟”能飞多远呢?我们的祖国到底有多大啊?

一年级作文 篇4

“下雪啦!下雪啦!”小伙伴们高兴地喊着。我往窗外看去,真的!

一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来,远看,就如同鹅毛般轻柔。近看,又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观,我看得入了迷。

转眼间,高楼大厦都变成了银白色,树木戴上了白帽子,地面也盖上了厚厚的被子。放眼望去,水天一色,不分上下。整个世界仿佛都是雪花精灵的世界……

一年级作文 篇5

“啊呜,啊呜,啊呜”随着一声哭声,我的弟弟诞生在这个充满欢声笑语又温暖的人间里,爸爸妈妈,外公外婆还有许多人都很高兴,在这个小生命住院的几天,我几乎天天都跑到医院去看望我的弟弟,看着他那红扑扑的小脸蛋,大大的眼睛,忽闪忽闪地转来转去,别提有多可爱了。

在他5个月可以看到爸爸妈妈的时候,下午妈妈都会带他到外头去走走,他的眼睛东张西望的,妈妈说弟弟长大后一定非常的聪明机灵的。

到现在弟弟已经会叫爸爸妈妈了,会了许多的话,有的时候还会学人家讲话,有一次,我在喝饮料,碰巧被弟弟看到,可他对我说“喝尿,喝尿,我要喝尿!”我知道弟弟想喝饮料,可我却跟他说要喝尿就到厕所去。弟弟摸了摸他的小脑袋还不知道是怎么一回事,就一溜烟跑了。

又有一次,妈妈正抱者弟弟在教他讲故事,我走了过去,弟弟看见了说:“鞋鞋来了”,弟弟是要讲“姐姐来了”可是却变成了“鞋鞋来了”我和妈妈听了就都大笑起来。

我的弟弟真可爱!

一年级作文 篇6

月 日的早上我很早就醒了,再也睡不着。因为今天就要发我辛苦半年的成果——成绩单。

我早早的来到学校一个人静静的坐在自己的座位上,预测自己能考多少分,我想;语文应该能考9 分以上,数学应该能考 分吧。我着急而又害怕的等待着。

“叮铛铛”上课了。老师抱着试卷和成绩单走进教室。我心里非常紧张,几乎能听到心跳。然后,老师开始一个一个的报成绩,突然老师报到我的名字语文99分,数学9 。 分,我的刷的一下红了,我感到很遗憾,很伤心。但是我没有放弃,下次上二年级我一定要考 分。

老师请你相信我好吗?我一定会努力的。

一年级作文 篇7

目标:

1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。

2、激发说话写话的兴趣,培养说话写话的能力。

3、能看图写一段话。

教学重点:

1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。

2、正确使用标点符号。

教学难点:

培养学生观察,想象和运用语言的能力。

课前准备:

多媒体课件 、图画上的六种动物的图片

教学课时:1课时

教学过程:

一、创设情景导入,激发学生的兴趣

小朋友们,森林王国正在举行一次重大活动,这个消息传遍了整个森林,动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗?【播放灯片一】可是,森林之王狮子正在门口把守着,它规定:谁的眼睛最亮,谁的嘴巴最甜,谁就能进去。狮子王的两个要求,你们能做到吗?

二、 整体观察,初步了解图意

1、师:那些动物来了?【播放灯片二】

(孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。)

2、他们在举行什么活动呀?

指名交流:它们在——

生1:表演自己的绝活

生2:庆祝自己的节日

生3:举行运动会

生4:朋友聚会

生5:祝贺大象的生日

生6:今天是狂欢节

……

3、谁能看着图说说在什么时间,什么地方,都有那些小动物,它们在做什么?

板书:时间

地点

小动物

三、细致观察,介绍每种动物的表演

1、这些小动物在表演什么节目呢?(学生看插图,说给同桌听。)

【播放灯片三】我知道:

·漂亮的孔雀在……

·可爱的小狗在……

·长鼻子大象在……

·灵活的海狮在……

·机灵的小猴在……

·黑熊胖胖在……

全班交流,(漂亮的孔雀开屏了,可爱的小狗在荡秋千,灵活的海狮在顶球,长鼻子大象摇铃铛,机灵的小猴抛桃子,黑熊胖胖在玩跷跷板。)

教师随机板书:开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。

2.、谁能连起来一起说说?(教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么?)

3、过渡:知道吗,在这些小动物中,老师可喜欢海狮了,你们看!【播放灯片四】:海狮顶球

(1)谁来说说海狮是怎样顶球的。(学生介绍的太概括)

(2)教师示范引路【播放灯片五】:我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球,马上游过去,把它顶起来,又抛向空中,用鼻子顶着,真厉害!

(3)老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀?

(引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象)

板书:样子

动作

表情

4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物,你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢?【播放灯片六、七】

一年级作文 篇8

前天下午,老师微笑着走进教室,说:“我们班的边华颖在明天、后天两天可以到学校主席台上去领操,至于一年级的领操员就……让王梦娜去当吧!”“啊!”我叫了起来,因为我做的操不是很好,要我去领操,我怕会出洋相,可我还是坚决地答应了。

昨天,我鼓起勇气,往一(2)班的队伍走去。早操开始了,我心里无比的紧张,动作乱七八糟,顺序也错了,一年级的同学和老师都笑了起来,我也知道自己出丑了,但是我还是坚持做到了最后。回到教室,我的眼泪在眼眶里打转。

回到家,做好作业,我就开始做早操,心里默默数着“1、2、3、4……”一遍、二遍、三遍……不断地练,动作也慢慢地舒展开来。

今天,做早操的时间很快就到了,这次比昨天好得多,心里十分轻松,动作伸展自如,一年级的同学和老师再也没有要笑我的样子,自己也觉得做得好多了,我要感谢老师给我这次锻炼的机会,往后不管遇到什么事,我都会想办法去努力干好它。

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