我的同桌六年级作文

时间:2024-09-14 15:35:31
有关我的同桌六年级作文合集5篇

有关我的同桌六年级作文合集5篇

无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的我的同桌六年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的同桌六年级作文 篇1

从第一次坐在教室里的那一刻到现在,我有过许多同桌。现在提起他们,有的我已经淡忘了。所以,对于那些如烟的往事,我已不想再回首,只想珍惜眼前的拥有。

我现在的同桌,可以说是我很早就想认识的人。初二时,我就隐隐约约听说过她的名字,但在耳边听到的都是她的种种缺点,可我依然坚守着那份执著,期待认识她——这个我从未见过面的“特殊女孩”。

我满怀期待,走上了初三的教学楼,分到这个班时,第一个映入我眼帘的就是她,那个我最熟悉的陌生人。

我从来没有奢望过,更不敢想象将来我会有更进一步地认识她的一天。但现实让我不得不相信奇迹,她竟然成了全班离我最近的人!这也许就是所谓的“缘分”吧。

我和她坐同桌的前几天,我不敢主动与她搭讪,只是偶尔问她一两道题,她也总是以冷漠对待我,可我还是刻意地去观察她。或许,我想证明自己曾经听到的传言只是一朵朵缥缈的云。过去,他们都说她很“另类”,甚至有人用“疯子”作为她的代名词。有人说,她走到哪里都会成为焦点。其实,只是因为她的性格与众不同,至少,我是这么认为的。

我们有共同语言是在那年深秋时开始的。

那时,我们的手都被冻伤了,她就熟练地为别人上药,有时,她会偶尔问问我需不需要,我只是淡淡地“哦”一声,随后,她就会慢慢地为我的手上药。她做事很细心,很认真,我怎么都看不出在她身上体现出的“疯”。

从上药的那一刻起,我们便开始了交谈。我发现我们有很多相同点:都喜欢用沙哑的声音模仿那些伤感的歌声;都喜欢席慕蓉的诗;都喜欢在一起八卦地谈论某人……我们都一样,一样地用一颗纯真的心走过花季的浪漫,雨季的张狂。她偶尔会向我说起她的从前,但只是轻描淡写,让我感觉似懂非懂,我也没有再继续问下去。确实她的过去令人伤神,可我却想不出怎么去安慰她,所以,总觉得自己在敷衍她。

和她坐同桌有一段时间了,我仿佛重新认识了她,那些过去的流言在她身上没有丝毫的体现。她说:“每个人的背后都有故事,而唯一的办法就是掩饰!”她还说,她曾经有一段时间的确变得令人难以接受。那是因为她在用外表来掩饰心灵深处的伤痛。我终于明白,原来,一个外表看起来无忧无虑的人,也会有脆弱的一面。

往后,闲暇之余,我总是倾听她诉说着她童话般的故事。

我一直认为,她是上帝派来的天使。她有着“海纳百川”的包容,对于我的幼稚想法,她总是微笑。我学习上碰到的难题,她会反复地给我讲解,直到我彻底理解。她说过:“朋友相处,最重要的是心与心的默契,是互相了解彼此的心,互相信任。”

我听了她的话,感触甚深,我渐渐感觉到了她身上的“人情味”。

教室外面依然不时地有关于她的传言飘过,而我的心却如此平静。或许,她的话提醒了我,让我决定和她一直手牵着手走下去。

我的同桌六年级作文 篇2

我的同桌,看起来憨厚可爱,他长着一双招风耳,头发稍稍往上翘。垂下眼睛,上方浓密的睫毛映在他粉红色的脸蛋上,显得极其可爱。他不仅憨厚可爱,还有认真思考的好习惯。

有一次,他看到一道拓展题,我也凑过去看。不看不知道,一看吓一跳,我的脑袋也不知怎么了,就像僵在了那里,可是一向聪明的我,当然要坚持思考,因为我不能输嘛。钟表嘀嗒嘀嗒的转着,我已经没了耐心,小声嘀咕地说:“这是什么题呀,肯定是出错了。”而我的同桌呢?他紧缩眉头,摇了摇头说:“不对,不对。”他又低头看题,他就像掉进了深渊一样,但从他的眼神里可以看出他在分析题里的每一个字,在用心的解析题里隐身的含义。他突然说了一句:“对,对。咦?不对,不对。”他又埋头思考,我在旁边嘲讽的说:“别钻牛角尖了,你别白白浪费时间了,就算有答案,你也算不出来。”而他,连头也不抬,也不搭理我。上天像是给努力者奖励似的,不久,他就舒了一口长气,他愉快的说:“看吧,做完了。!”我满脸疑惑地说:“有本事你给我讲讲,讲的有道理我就心服口服。”当他听到这句话时,并没有像我所想的`一样,满脸通红,紧张的语无伦次。而是信心满满,头头是道。我仔细一听,呀!可真是这个道理。这真是让我自愧不如。

我的同桌身上有很多闪光点,认真、谨慎、坚持……

我也发现了一个道理:要坚持不懈的做一件你认为对的事,即使做不到,也能在这个过程中找到一些经验。

我的同桌六年级作文 篇3

仔细打量他,一双乌黑的眸,一张红润的嘴,一对弯弯的眉毛,他就是我的同桌——卞楠。在学习的路途中,我与他发生了许许多多有趣的故事,我们互相学习,取长补短,不断进步。其中有一个故事让我学会了一点——诚实。

有一回,英语老师要分析上海作业。我们拿上海作业时,我见我同桌神情紧张,手不是发抖,眉头紧锁,可以看出他忐忑不安的心情。当老师说是同桌交换批时,他松了口气。他悄悄地对我说:“邢俐莹,我昨天做作业时玩了一会,到好晚才做完,上海作业是乱做的,你能帮我少批点错吗?我不想被老师骂!”听完了他的话,我想:帮他是不对的,做作业时贪玩本来就是不对的,我怎能帮他呢?我又想:大家同学一场,我和他又算是大半个朋友,朋友有难哪有不帮的道理?我不知如何是好,等我思量片刻后,最后还是决定帮帮他。

老师一道道的题目分析下去,而他那错掉的题目我却打上了一个个鲜红的勾。老师一边分析我一边想:爱美之心,人皆有之,谁也不想被老师骂呀,换做我也许也是这样的,毕竟,诚实不是所有的人都能做到的。

时间一点点的过去了,分析到最后一题时,卞楠对我说:“邢俐莹,算了,你还是给我打叉吧。”我追问:“为什么,你想受罚吗?”他说:“乱做本来就是我的不对,我应该受到惩罚,我不能做一给不诚实的孩子。”说罢,便拿过我的红笔,在他的上海作业上把原先一个个勾,改成了八叉。

老师分析完了上海作业后,他受到了老师的批评,还罚抄了一遍单词卷。但在他脸上,我隐隐约约地看到他嘴角上扬。对!那是微笑,诚实的微笑!

这就是我的同桌,一个诚实的人!

我的同桌六年级作文 篇4

我上小学的第一个同桌就是刘馨逸,开学时她的体重和身高和我差不多。

刚开学的一天,我抱怨道:“我就不要三角铅笔,”刘馨逸大方的说她也不喜欢用三角铅笔,这就是我们成为朋友的第一次聊天。我们说到了握笔姿势的问题,我们个人都存在问题,所以不得不用又粗又不舒服的三角铅笔。

有一个星期一的早上,音乐老师来到了我们教室,老师给大家播放了一段管乐视频,然后包老师问大家谁愿意参加乐团学习乐器,我举起手大声喊:“我愿意学习”。我的同桌也自告奋勇的说:“我也要学”。于是我们俩都报名参加了乐器学习。刘馨逸脸蛋儿圆圆的,眼睛大大的,头发长长的,鼻子挺挺的气质非常适合吹长笛,我非常喜欢她吹长笛的样子。

但是有一天她带了两瓶维生素软糖,我们上课的时候吃,下课的时候也吃,早读的时候她嘴里的糖没吃完被老师发现了,最后被老师批评了。她有些难过,我对她说你别难过了,下次不要再往学校带糖了。

我和我的同桌有时候玩得特别开心,有时候也会闹小别扭。有一次火柴棒游戏我帮她讲了两道题,有一次小马虎的题我不太懂,她又帮助了我。有一次打写课的时候我们互相偷看,还指责对方抄袭自己的答案,现在想起来太好玩儿了。

刘馨逸现在虽然不是我的同桌,但我们还是最好的朋友。

我的同桌六年级作文 篇5

在我的生活中,有许多美好的值得回忆的事,像一幅五彩缤纷的图画,能时时地吸引我。

那是我读五年级的时候,老师给我安排了一位男生同桌,他叫李心魏。男同桌可比女同桌带“劲”。可是一连三天,我们俩就像木头一样,从来没有一句交流语,就算老师让我们讨论问题,我们也没讲话。而班上绝大多数同桌,只要坐在一起就有说有笑了。想到这些我就生气地瞟了他一眼,他就好象什么事也没发生过一样,端正地坐着、听课、做作业。一看这形式,就是坐上三年他也不会主动和我讲话。一天,我采取了一次小小的行动,我用左臂慢慢地伸过了桌上的“三八线”,向他那块“领地”前进。我盼望他有一些反应,哪怕是一点不满的情绪也好。可是,他却一点反应也没有。

第二节课是数学课。在做数学题时,我被一道题给难住了。我嘴唇动了好几下,才吞吞吐吐的对他说:“你的答案能不能借我参考一下?”我的声音小得只有他才能听到。我知道他身上的数学细胞有些发达,老师安排他和我坐不是没有用意的,他把刚做好的作业本递给了我,我打开就抄,没想到他一下把作业本夺走了,还惊讶地看着我,他一定没懂得“参考”这个词的意思,我气极了,把他的东西推到了地上,他弯下腰拣东西的时候,我就后悔了,心理有些不安。“别生气,别生气,你教我,你教我!”我的嘴巴软得像块泡泡糖,赶忙弯腰拣东西。他给我讲那道题时,又是绘画,又是演算。他看我还没懂,又从头到尾讲了一遍,说句实话,就连我班一些女生也不如他,他给我讲了三遍,我才明白。最后,他抬着书本对我说:“以后,你可不要抄别人的作业了,这对你没好处!”

听了他的话,我脸上热辣辣的字。

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