幼儿园大班工作计划

时间:2024-07-17 21:20:20
【推荐】幼儿园大班工作计划

【推荐】幼儿园大班工作计划

时间是箭,去来迅疾,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好计划今后的工作方法。相信许多人会觉得工作计划很难写吧,以下是小编为大家整理的幼儿园大班工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班工作计划1

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在圆满送走大班毕业班的孩子后,我们重新组合在一起的三位老师共同迎来了新升入大班的孩子们。我们在《纲要》的精神和《园本教研》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析:

幼儿情况:我班共39名幼儿,其中有21名女生,18名男生。我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;在交往能力方面欠缺,与同伴发生矛盾和争执时,不能独立自主地解决问题,总以自我为中心,不原接受他人的意见;部分幼儿语言表达能力较好,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。在艺术方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作基本上协调,能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐。但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,包办代替较多,在这方面还欠缺了些。所以这学期我们将针对这个问题,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫,培养幼儿做事的主动性。

二、主要工作:

1、认真研读《纲要》、大班《快乐与发展课程》,领会其精神,并结合园本课程、本班幼儿的实际情况,落实到日常生活中去,从幼儿兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动。既适合幼儿的水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

2、贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,确立要开展的主题活动,有助于拓展幼儿的经验和视野,使幼儿快乐的生活游戏。

3、根据本班幼儿的实际情况和出现的问题,老师要积极做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶,并有创造性地组织开展好班级活动。

4、结合“走进幼儿园”的园本特色文化,开展‘海特小区’主题搭建活动,提高幼儿的搭建水平,开发幼儿想象力、创造力。

5、开展班级美工特色:线描画。从引导幼儿欣赏线描画到对绘画方法的认识、对各种线的认识;从单色线描到多色线描的绘画方式,逐步开展相关的绘画活动。

6、按时每天组织幼儿开展攀登英语活动,引导幼儿逐步掌握和运用日常用语和日常对话,鼓励幼儿每天用英语和老师、同伴打招呼。

7、每天保证幼儿2个小时的户外体育活动时间,开展丰富多彩、形式多样的体育游戏活动。结合“阳光体育”,组织幼儿开展以民间游戏为主的表演游戏活动,丰富幼儿对民间体育游戏的认识,增强幼儿体质。

三、幼儿能力培养重点:

1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了,有为弟弟、妹妹做榜样的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,认真做好值日生工作,有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动,会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话,能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴老师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往,学习互助合作和分享。有同情心,不怕困难,有初步的责任感。乐意与人交谈,有良好的倾听习惯,能大胆并清楚地说出自己想说的事。

5、乐于参加体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣,发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四、具体措施:

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动,带领幼儿多走出去,开拓幼儿眼界,丰富幼儿感性知识。

2、加强对幼儿生活、卫生习惯的培养,培养幼儿的自立能力。

3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

5、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。按时写观察记录,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。

五、家长工作重点:

1、开办好家园专栏,每月更换育儿知识,向家长公布每周教育工作内容,重点及家长配合工作。

2、让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。指导家长的育儿知识,家园一致地教育,培养幼儿。

3、建立与家长联系的多层桥梁,利用班级博客做好幼儿园与家长之间的沟通作用。

幼儿园大班工作计划2

一、指导思想

《纲要》明确要求:“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要好处,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善,幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏,幼儿的活动*强烈但自我保护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯洁但个性容易遭到伤害,生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

此刻的孩子都是独生子女,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全,使孩子顺利成长,我们有必要制定一个安全计划,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的保护自身的潜力。

二、具体措施

1、增强幼儿的自我保护意识。

幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性,因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几 ……此处隐藏11956个字……教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。

三、工作目标和重点

依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。

(一)加强理论学习、提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写一篇教养笔记,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文,

3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

(二)以区域活动为切入点,尝试使用新教材

1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

(三)加强年级组自身建设

1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

(三)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。

(四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

1、继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

四、月工作重点

二月份:

预设主题:正月里

1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。

2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。

3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。

4、正式启动幼儿成长册记录。

5、制定班组计划,正常开展教学活动。

6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。

7、兴趣班、特长班报名工作落实。

8、年级组会议:制作本学期识字卡。

9、社会实践活动:

a做汤圆

b游城市广场

三月份:

预设主题:“请让我来帮助你”和“绿色家园”

1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。

2、迎接片区域活动观摩,布置主题墙及家园联系栏,丰富区域角材料。

3、各班蒙氏活动开展,并请中小班组老师观摩活动。

4、各班分发故事磁带,保证幼儿每天睡前故事30分钟,为参加市幼儿故事比赛作准备。

5、理论学习:如何撰写案例。

6、规范幼儿律动、广播操整齐,精神,加强检查。

7、认真撰写教学案例,评选优秀案例。

8、年级组会议:如何利用本土资源,挖掘区角材料。

9、社会实践活动:a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动

10、年级组学习:讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配

四月份:

预设主题:“清明节”、“有趣的昆虫”

1、准备参加幼儿园故事表演比赛。

2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。

3、迎接实习生到来,做好实习指导工作和实习鉴定工作。

4、迎接市幼儿园等级评估。

5、幼儿园期中幼儿能力测试。

6、年级组会议:

a如何做好直升工作讨论

b理论学习和集体补做教具

7、幼小衔接活动一:参观小学部

8、各位教师邀请课教案准备。

9、幼儿高跷比赛。

10、社会实践活动:扫墓、做青团

11、年段活动:

a参观春天的田野

b玩电脑游戏。

地点:小学部计算机房

五月份:

预设主题:“地球村”、“动物趣事”

1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

2、各班主题墙、家园联系栏布置,并检查评比。

3、组内教师向全园开展邀请课,并进行说课、评课。

4、六一节节目准备。

5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。

六月份:

1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

3、文艺汇演活动。

4、课题交流的培训。

5、幼儿开展“我能……”活动

七月份:

1、召开家长会。

2、评选优秀教师。

3、各项活动总结。

4、假期工作安排。

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