幼儿园工作计划

时间:2024-06-24 09:50:16
【实用】幼儿园工作计划集锦6篇

【实用】幼儿园工作计划集锦6篇

时间真是转瞬即逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始制定工作计划了。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编帮大家整理的幼儿园工作计划6篇,欢迎大家分享。

幼儿园工作计划 篇1

第一周

活动名称:幼儿园真好玩

活动目标:

1.能按信号向指定方向走、跑、跳。

2.在游戏活动中,帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

3.喜欢与同伴一起游戏,初步感受参加集体体育活动的乐趣。

活动准备:

1.带领幼儿参观游戏场地,认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。

2.在场地上画一个圈。

3.利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程:

1.教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在教师的带领下,全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走回来。

教师:小朋友,你想摸摸操场上的哪些东西?

引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌:幼儿园,真好玩,摸摸这,摸摸那,摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌,并进行游戏。必要时,教师指导。

第二周

活动名称:开火车

活动目标:

1.学习一个跟着一个走。

2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

1.在场地上画一个大圆。

2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。

活动过程:

1.游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。(两组连接)

在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”,提醒幼儿适当休息)

玩“一列火车”的游戏。(全体连接)

在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩“开火车”的游戏。

第三周

活动名称:身体骨碌碌

活动目标:

1.尝试在垫上自由转动身体,体验运动的乐趣。

2.体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1.在场地上画几个圆。(做停车场)

2.大垫子若干块,录音机,音乐磁带。

活动过程:

1.游戏“身体骨碌碌”。

教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述,教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。

介绍游戏规则:现在老师念儿歌,“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”,请小朋友们根据我的提示,转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自己躺倒在垫子上,让身体在垫上骨碌碌滚起来。

重复游戏数次,提醒幼儿注意安全。

第四周

游戏名称:小动物学开车

活动目标:

1.能在指定范围内听信号自由跑动。

2.初步学习在奔跑中相互观察同伴,不互相碰撞。

3.能遵守游戏规则,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

1.开汽车的音乐磁带,录音机。

2.每人贴好小动物标记。

活动过程:

1.游戏“小动物学开车”。

教师发出汽车响的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣。

教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求:开车时,要手握方向盘,双眼看前方;要找空的地方开,不要碰到其他车辆,看谁开得又稳又好。

幼儿游戏,教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。

请几个开得较好的小动物司机示范表演。

幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后,增加游戏情节“红绿灯”。教师控制音乐,音乐起,幼儿开汽车,音乐停,幼儿也停车。

教师小结游戏,重点是表扬和鼓励幼儿。

第五周

游戏名称:小兔拔萝卜

活动目标:

1.能双脚同时向前连续行进跳。

2.体验和同伴一同游戏的快乐。

活动准备:

1.在场地一端布置好萝卜地,萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。

2.大箩筐若干。

活动过程:

1.游戏“小兔拔萝卜”。

教师扮演兔妈妈,以讲故事的形式,引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。

教师讲解并示范拔萝卜的过程,重点讲清跳过去的方法:双脚并拢向前跳,落地轻。

请两位小朋友示范:双脚连续向前跳,跳到对面萝卜地里后,拔一个萝卜再跳回原地。 幼儿游戏,教师巡回指导。

第六周

游戏名称:风婆婆和小树叶

活动目标:

1.能听信号练习走、跑交替。

2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞。

3.积极参加游戏,遵守游戏规则。

活动准备:

1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。

3.风婆婆头饰一个。

活动过程:

1.游戏“风婆婆和小树叶”。

交代游戏角色和玩法。

教师:今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏,你们都来做小树叶,老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上,当你们听到风婆婆说“起风了”,就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”,你们就轻轻地跑步,在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”,你们就慢慢地走,轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”,你们就一起蹲下,“落”在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外,还可以看老师的动作,这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。

教师:小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?

提醒幼儿眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想,起风了,风大了,风小了,风停了,我们应该怎么做?

★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”,其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3 ……此处隐藏5717个字……原则,充分激发每个职工的工作潜能,营造平等合作、和谐温馨的工作环境。

5、以幼儿发展为本,遵循幼儿身心发展规律,面向全体,关注个别,为幼儿提供最佳的教育环境和最好的服务,促进每个幼儿富有个性地发展。

二、优化师资,抓实教科研管理,提升保教质量。

工作目标: 加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支师德高尚,观念领先,业务精良、特色鲜明,善研能干的教师队伍。大专以上学历人数大幅度提升;在市区街办各类教育教学比赛中,名次前置;教师参加省、市论文比赛,在篇幅和奖次上较之以往能有较大突破,并力争有文章在报刊杂志上刊登发表。 具体措施:

1、加强师德学习,规范教师行为,增强教师的人格魅力。树立“师德标兵”新典型,弘扬师德新风尚,形成师范群体。

2、使用新版《多元整合幼儿园活动课程》,领会教材中的主题课程理念,认真制定好教育教学计划。在组织实施过程中,要对课前备课、上课的过程、课后的反思以及资料的积累从严管理。

3、幼儿园制订“师资队伍建设三年行动计划”,教师拟订“个人学习计划”、“个人发展规划”,形成整体的培养梯度,推进教师队伍的持续发展。

4、完善幼儿园QQ群建设,建立教师博客,为家园之间搭建沟通交流的平台,为教师创设互动学习、资源共享的网络空间。

5、引导教师聚焦课堂,苦练内功抓教学。今年将重点打造两支队伍的业务水平,骨干教师培养,围绕原创活动方案、说课、上课进行教育教学技能大赛;青年教师培养,围绕“同课异构”活动加强青年教师创新思维、理解教材、灵活教学的教育实践能力。同时,继续开展随堂听课制度,全园参与,提高幼儿园整体教育教学水平。

6、做好国家课题《提升西部农村4—6岁留守儿童语言与社会能力活动研究》课题研究工作,并力求全园参与,积极启动研究,各位教师就自己班级在此项研究中存在的问题和困惑,确定研究内容,制定切实可行的课题阶段计划,在实践过程中,要对幼儿进行观察和调查,及时积累资料,便于总结经验。不断从实践向理论层次提升,从学习型教师向研究型教师发展。积极申报市级小课题和区级规划课题,

力争在已结题的《幼儿园安全教育》小课题基础上,有新的研究成果,进一步彰显园本艺术特色。

7、加强园本培训和园外培训。坚持每周二教师教研活动和每周一次的集体备课制度。教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制,更大程度地发挥教研组长、年级组长的职能,使教师获得更多参与的机会和学习的效果。

同时创造条件轮流安排教师外出学习,鼓励教师积极参加自学和学历达标,不断加快教师专业成长的步伐。

8、继续通过教育教学常规评比(幼儿广播操评比、环境布置评比、自制户外体育玩具评比、班级卫生评比、班级网站评比、幼儿生活技能大赛),强化每位教师的成就意识,在工作中创造出最大价值。

三、挖掘特色,依托园本课程,提炼文化内涵。

工作目标:

继续围绕特色办园,科研兴园的建设思想,本着因园制宜、环境育人的原则,通过各类活动的开展,形成蓬勃活跃的文化氛围,立体推动艺术特色建设,努力把我园建成一所特色鲜明、教师专长显著、幼儿素质全面的特色园、品牌园。

具体措施:

1、继续走特色办园之路,围绕艺术特色做深、做精,精心构筑优势,形成特色亮点,努力达到 “放大特色、亮化品牌”的目标。在实施艺术活动的过程中,我们将依托艺术滚动课题的实践研究,从园所文化形成,课程计划的落实,从实践的探索到理论的积累,都要不断作出努力,增强幼儿园艺术特色生生不息的活力。

2、幼儿园的环境建设,紧紧围绕“艺术” 概念,创设幼儿能够看到的、感觉到的文化。如:利用幼儿园走廊、班级环境开辟艺术长廊、作品画廊、艺术创意角,使每一面墙壁,每一个区域都能赋予艺术文化的内涵,发挥教育的功能。

3、加强对艺术教育课程的园本构建,不断提炼课程的文化内涵,使艺术兴趣和创造潜能的培养成为教学的核心。充分利用专业教师的个人特长,逐步形成有个性、有特点的人文资源,并且围绕幼儿园在艺术领域研究的成果,特长教师可自主开发绘画、音乐、剪纸等方面的课程研究,进一步构建幼儿园的园本特色。

4、加强艺术教育与活动实践的结合。我园将继续重视开展各类丰富多彩的活动,巩固艺术成果,让幼儿在艺术活动中尽显风采。比如:六一文艺汇报演出、大班毕业典礼暨文艺汇演等。

四、家园共育,形成教育合力,构筑发展优势。

工作目标:

重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,优化利用家庭教育资源,形成教育合力。充分发挥社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

具体措施:

1、进一步贯彻执行扬州市教育局《加强幼儿园管理规范办学行为》文件精神,对文件中需要家长配合的内容要向家长多宣传,争取赢得支持和理解。

2、充分发挥家委会和家长开放日的作用,通过选聘家委会成员,定期召开家委会会议,一日开放活动,向家长介绍幼儿园的发展现状、年度主要工作及班级的工作目标和工作计划,提请家长同谋共策,充分发挥家长的参与权、监督权。今年,将面向家长例行组织“一日开放暨万名师生展风采活动”和“家园同乐迎新年”元旦亲子游园活动。

3、各班通过家长园地、家园联系手册、班级网站、教师博客等途径向家长宣传课程内容、周计划、等,让家长了解课程实施进度,吸引家长能参与到课程中,同时帮助家长在参与过程中能获取科学育儿的方法,提高家庭教育的水

平。

4、充分利用社区资源,带领幼儿走出幼儿园,走出课堂,参加社会实践、参观附近小区、工厂,组织春游、秋游、远足,让幼儿在与环境的接触中获得知识,学会交往,发展能力。

五、后勤先行,保障保教工作,树立服务意识。

工作目标:

加强后勤人员岗位培训,不断提高创新意识和自身的业务水平。树立一切为了 幼儿的思想,协助教师做好各项保教工作,规范安全卫生管理制度和工作程序,安全无事故,确保幼儿健康快乐地成长。

具体措施:

1、继续做好甲型流感的防控和日报告工作。建立健全各项卫生保健制度,并严格执行、及时记录各项资料。制定好每周带量食谱,并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整,确保幼儿膳食搭配多样,营养均衡,促进身心健康成长。

2、严格执行园内安全卫生管理制度,把安全工作放在首要位置,通过跟班指导和不定期检查等形式,扎实抓好后勤人员的安全卫生意识,层层签订责任状,全面落实安全责任制,确保幼儿园保教工作正常有序地开展。

3、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规,有针对性地对师生进行安全知识培训,并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。

4、严格财务制度,帐面清楚,手续齐全,长期公示幼儿保育教育费用,每月按时公布伙食帐目。

5、做好财产管理,勤俭节约,减少浪费,减少维修幅度,共同保障幼儿园的财产资源。

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