小学教学计划

时间:2024-07-01 11:45:16
关于小学教学计划4篇

关于小学教学计划4篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的教学工作,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编帮大家整理的小学教学计划4篇,希望能够帮助到大家。

小学教学计划 篇1

一、基本情况

本校共有教师9人,学生212人,共设六个班级。学生来源于本村各队,他们勤奋好学是我们培养人才的有利因素,本学期在抓好教学工作的前提下,着重教育学生树立爱学习,爱祖国,爱科学,爱人民的好思想。

本期认真贯彻党的教育方针,沿着社会主义办学方向,深化教育改革,提高教育、教学质量。调动教师的教学积极性。搞好教研工作,备好教材,使学生得到全面发展,成为社会主义的优秀人才。

二、工作要求

1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育,力争成为规范学校,争创六十铺德育先进学校;

2、继续加强领导班子建设,民主管理学校,以自己的人格带动人,感动人,不断提高政治素质和业务素质;

3、加强新形势下的学校德育工作。继续贯彻值周常规要求;

4、严格落实教学常规,进一步加强备课指导,改进作业批改方

式;

5、教研工作要科学化、规范化、制度化。学校成立教研领导小组,建立较为完善的教研管理和激励机制;

6、加强校本业务培训和教学经验的总结与交流;

7、采用有力措施,提高体育课堂教学质量,切实保证体育课堂秩序,要从根本上加以转变;

8、牢固树立为教育教学服务,全心全意为教职工服务的思想,全力做好本职工作;

9、完善各项规章制度,做好考核工作;

10、严格财务制度,搞好财务管理,要尽一切可能提高资金使用的效率。增加财务透明度;

11、建立完善的学校档案管理制度。使档案管理规范化,制度化;

12、加强学校教研工作,使教研工作制度化、规范化、教学化,以新课程改革的学习为突破口,深入推进素质教育。

三、主要措施

1、做好各部门工作的协调与部署。

2、完善和严格考勤管理,教师出勤情况每周统计并公布一次,同时进行不定期抽查。

3、改善学校特别是办公室的办公环镜。

4、确立教研先导地位,提高教育教研水平 。

5、加强师德师风建设。以师德教育为重点,开展“办人民满意的教育,当社会敬佩的老师”主题教育活动;加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。

6、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行。

7、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针,创建平安学校,进一步抓好综合治理和安全工作。

8、严格值勤制度,一天24小时门卫值勤;完善校园安全设施,并作好定期检查。

9、充分发挥班集体、少先队的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

四、附表

时间

周次

内容

备注

1

安排班级工作

1

召开学生大会

2

校 园 美 化

3

工作初步评比

4

班级工作初评

1

安 全 教 育

2

教研组研讨

3

期 中 测 试

4

听说课活动

1

“五一”放假

2

教研总结

3

少先队活动

4

作业评比

1

工作检查

2

考试

3

总结

4

结帐

小学教学计划 篇2

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是上学期已经招收的学生,基本都接受过舞蹈训练。学生成员都是一年级的学生,训练要重新提上一个高度,特别是软度和开度要在个人原有的基础上提高。因此,我结合我们舞蹈对的实际情况,特别做出如下的训练计划:

三、训练步骤

1、对学生进行强化基本功训练,教师通过基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容:

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五、训练时间

每周二、周四早上7:40--8:30

六、训练地点

四楼舞蹈房

小学教学计划 篇3

一、指导思想:

综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析:

三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。

考虑到三年级儿童的心理特点,我们的综合实践课设定了三大主题:人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标:

密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、活动重点:

针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。

2.在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。

五、活动难点:

就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。

六、实施策略:

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识,使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。

2、与学生的生活实际相结合

生活,是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹,丰富多彩的.生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。

3、与社会热点问题相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了,他们关心国家大事,关注社会的焦点问题。对一些公众现象,他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同,希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园,指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究,从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式,使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命,让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

4、与传统节日相结合

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国,在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源,为了让学生记住我们中华民族的优良传统,我们结合传统的节日开展综合实践活动,如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

5、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程,虽然没有固定的教材,但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此,我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来,互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展,如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目,开展行为习惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。

七、课时安排:

每周一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进行资源共享。

周次、教学内容和时间安排、课外活动安排

1-6

第一单元(6课时)

水果与我们的生活

7-12

第二单元(6课时)

我是谁之认识自我

12-17

第三单元(6课时)

寻找生活中的浪费现象

18

复习,考试

小学教学计划 篇4

一、指导思想

小学生写字教学是小学教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字,决非一朝一夕就能奏效的,需要长期的钻研和磨练,需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功,练字的过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

二、发展目标

以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生,几个教师成为书写能手和尖子。

三、开齐开足写字、书法课程

按要求,开齐开足写字、书法课程,一、二年级每周安排两节写字课,以学写铅笔字为主。三至六年级每周各安排两节节写字课,以学写钢笔字毛笔字为主。

四、创建学校与家庭、社会相结合的书法教育模式,加大特长生培养力度。将家庭作为一支重要的书法教育力量,要广泛宣传,让家长明确认知写字与孩子身心健康,行为培养,习惯养成等诸多因素的关系,向家长宣传有关书法方面的知识、信息,积极争取家长的配合和支持。

五、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围,充分发挥书法启智、育人的作用。

在校园内,利用墙壁,橱窗,画板等,介绍书法常识,并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍,还可展览学生书法作品,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。

在各班教室内设立文化墙,张贴学生书法作品,展示规范作业等。

六、积极组织教师、学生参加各级各类的书法比赛,书法研讨会并争取获奖。

七、具体工作安排:

九月份

1.制订并学习写字教学计划;

2.写字教学研讨会。

3.检查各年级黑板的田字格是否落实规范。

十月份

1.强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

2.检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。

3.写字教学示范课研讨。

十一月份

举行学生作业展评

十二月份

1.继续检查姿势及写字质量;

2.师生书法(写字)现场书写比赛

元月份

1.写字教学优秀作品、班级评比。

2.总结写字教学成果。

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