音乐教学计划

时间:2024-06-29 23:15:11
有关音乐教学计划合集五篇

有关音乐教学计划合集五篇

光阴如水,我们的教学工作又将续写新的篇章,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编精心整理的音乐教学计划5篇,希望能够帮助到大家。

音乐教学计划 篇1

本学期实际上课20周,共20节,其中机动2节。

周次 时间 单元和主要内容 课时多媒体

第1周 9.1~9.5 第一课 上学歌 1

第2周 9.8~9.12 第二课 闪烁的小星 2

第3周 9.15~9.19 第二课 闪烁的小星

第4周 9.22~9.26 第三课 小袋鼠 1

第5周 9.26~10.3 第四课 小青蛙找家 2

第6周 10.6~10.10 第四课 小青蛙找家

第7周 10.13~10.17 第五课 国旗真美丽 1

第8周 10.20~10.24 第六课 小蜻蜓 1

第9周 10.27~10.31 第七课 牧童 2

第10周 11.3~11.7 第七课 牧童

第11周 11.10~11.14 第八课 洗手绢 2

第12周 11.17~11.21 第八课 洗手绢

第13周 11.24~11.28 第九课 火车开啦 2

第14周 12.1~12.5 第九课 火车开啦

第15周 12.8~12.12 第十课 唢呐配喇叭 1

第16周 12.15~12.19 第十一课 新年好 2

第17周 12.22~12.26 第十一课 新年好

第18周 12.29~1.2 复习 1

第19周 1.5~1.9 期末检测 1

第20周 1.12~1.16 期末检测 1

教学工作计划

本学期教学目标、任务:

一、发声训练局部:

培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。

二、视唱、知识、练耳局部:

1、 读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、 视唱局部:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。)

3、 练耳局部:听辩音的高低(比较不同乐器、人声和同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。

三、欣赏局部:

培养同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,发生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析:

在低年级的音乐教学中,同学第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使同学学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表示音乐以和发明音乐的活动中去。

艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导同学自编动作、节奏甚至歌词,发展同学身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

同学情况分析:

本学期同学开始正式系统化的学习音乐,应注意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。

同学的整体情况预计不均衡,情况良莠不齐。所以,对不同同学应用不同教法,要培养同学专长,即“普遍培养,重点发展”。使同学各方面均有提高。

同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强同学身体的协调能力,让同学可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐教学计划 篇2

一、学情分析:

本班现有学生18人。只有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

二、教材分析:

本册教材内容有:歌曲七课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标:

1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标:学生通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义 ……此处隐藏3179个字……充满知识性、趣味性、探索性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

(二) 听评课方面:努力吸取他人的长处,和同学科老师积极交流和沟通,使自己的教学水平有所提高。每周在积极准备课堂教学的基础上,至少听课一至二节,尽量克服困难,加强同学科的交流。

(三) 读书计划:不断的丛书中吸取知识,提高自身的涵养。及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客,并能针对问题提出自己的见解,利用网络平台进行学科交流,进一步提高自己的专业水平。

(四)专业训练计划:在工作的过程中忽略了专业的训练,在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声,加强自己的专业学习,在原来的基础上使自己的'专业水平有明显的进步。周三、五,一二节课加强声乐、键盘、形体的训练,抽时间练习长笛,使自己的演奏水平有所提高。

(五)活动的组织:结合学校开展的活动,组织学生开展丰富多彩的班级系列活动,让学生有一个锻炼的机会,使学生通过活动陶冶情操、提高素养、培养兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能,让学生体验成功的快乐

音乐教学计划 篇5

一、班级情况分析:

高段的学生虽然具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以教师要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下面根据这样的情况,我要对教材进行一定的分析,根据情况而教授。

二、教材分析

五年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。而且本学期的五年级教材换成了新教材,所以在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后的学习打下坚实的基础。在教材方面,大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲21首,其中外国作品9首,中国作品12首,器乐作品11首,声乐作品10首。包括一段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,器乐作品也增多了。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色 、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本学期我就以合唱为重点来谈谈我在教学中的一些具体做法:

1、在合唱教学方面:

(1)、强调唱谱

在本册的合唱歌曲中,出现了是在同节奏的二声部歌曲中,两个声部的唱名不同,比较容易分辨,而唱歌词时只有音高上的区别,词是完全一样的,所以学生很容易混淆,如果不认真教唱曲谱的话,甚至直接教唱歌词,效果就可想而知了,所以象这样的同节奏的二声部歌曲,最好是先强调唱谱。

(2)、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。

在教唱二声部合唱时,由于学生不能很准确地掌握音准和音程,在教学过程中往往会遇到困难,而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。

(3)、与不同声部合作的辅助训练

就是在教唱二声部歌曲时,可以先由老师演奏或演唱第二声部,与担任第一声部的学生合作,通过让学二声部的学生先轻唱到逐渐放声,自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来,这样就可以“水到渠成”了。

(4)、先教第二声部

由于学生对曲调的印象,常有先入为主的情形,所以既然总是第一声部本身就容易给他们以较深的印象。在教学之初,就先暂把第一声部放在一旁,先教第二声部,然后再教第一声部。

(5)、平行地教学唱两声部

对于比较陌生的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部,然后让学生分声部各唱其中的一个部分以形成合唱。

(6)、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

(7)、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

(8)、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

(9)、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

三、教学目标:

1、政治思想目标:通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。

2、音乐知识目标:通过音乐教学,使学生基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

3、能力培养目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。

4、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生对美好未来的向往,关心自然和生命,对感兴趣的音乐有自己的感受和想法,并乐于与人交流。培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想、有道德、保护环境有文化、有纪律的全面发展的新人。

5、质量目标:结合音乐学习,观察大自然,用肢体或唱歌的方式表达自己的感受所得;热心参加校园、社区活动。结合活动用音乐等方式表达自己的见闻和想法。并通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱和表演歌曲。

四、教学措施

认真上好每一堂课;提优补差的内容、途径和方法;认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,保证效率;充分作好课前准备;认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在上课多给学生自我表现和发问的机会;根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣;根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

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