学期教学计划

时间:2024-06-27 15:35:08
实用的学期教学计划4篇

实用的学期教学计划4篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的学期教学计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期教学计划 篇1

一、指导思想

以习惯培养为切入点,引导学生在实践中体验和感悟学习生活,初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准,并以这种价值观、评价标准为尺度,将美好的认知内化为自觉的行为,学会做人、学会合作、学会创新、学会自主,弘扬爱国主义和民族精神,做新时期的合格小公民,塑造学生适应现代社会的良好的道德人格

二、班级情况

班级现有学生44人,其中,男生21人,女生23人;借读生24人,地段生20名。

三、工作目标

(一)从细微处入手,引导学生养成良好的行为习惯。

(二)引导学生树立责任意识,与社会及自然和谐相处。

(三)激发学习兴趣,开发学生潜能,张扬学生个性,扩展学生视野。

(四)关注身心健康,引导学生积极参加体育锻炼。

(五)加强安全教育,提高学生安全意识。

(六)传承民族文化,开展有特色的社区活动,施展学生个性。

四、教育措施

(一)注重学生的实践操练。利用班队课、晨间活动课时间,规范学生行为。

(二)注重学生的身心健康。利用课间、课后休息时间,多与学生交流,了解学生内心世界,发现问题及时解决,走进学生心灵。

(三)注重学生能力的培养。引导每位学生在集体中寻找一个服务岗位,使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会,充分体验

“我是班级小主人”,并以此学会与同学合作、对工作负责。

(四)注重家校的联系。充分发挥《家校联系册》的作用,及时把学生学习情况反馈给家长,使家校教育保持一致;采用发短信、打电话、家访等手段,努力争取家长的理解、配合,为学生的健康成长打好基础。

(五)注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、建队节、重阳节、元旦节等节日,开展各类主题教育活动,使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感,形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。

五、具体工作

九月份:

1、打扫清洁,布置教室,做好迎接新生准备工作。

2、新生报名注册,提出新学期要求,做好新学期打算。

3、学习《小学生守则》,进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。

4、做好新生学籍卡登记工作。

5、献爱心捐款活动。

6、推普周经典诵读活动。

7、刊出“教师节、推普周”主题黑板报。

8、国庆放假,对学生进行安全教育。

9、召开家长会;家长学校开班。

十月份:

1、庆“十一”爱国主义教育活动

2、参加校卡拉OK比赛。

3、学习《小学生日常行为规范》,形成良好行为习惯

4、美化教室,继续抓好课堂常规教育。

5、参加少先队新队员入队仪式。

6、迎接拼音过关检测。

7、班级口算比赛。

8、书法作品上交。

十一月份:

1、进行勤俭节约教育。

2、朗读比赛。

3、期中复习和测试。

4、期中优秀作业展览。

十二月份:

1、班级书画竟赛。

2、班讲故事比赛。

3、班级迎新年活动。

一月份:

1、欢庆元旦,优秀绘画展览。

2、期末复习,期末考试。

3、班级财产检查。

4、学期总结。

5、“安全在心中”主题活动。

6、布置寒假作业

学期教学计划 篇2

班级口号

从小事做起 从点滴做起 争取行规好儿童

班级主要活动

行规赛、赛、赛

(一)活动前因

二年级的学生,通过一年级的训练可以适应学校的各项生活。但是对于行规以及学习方法,还有许多地方需要巩固和落实。因为学生还小,没有稳定的自觉性,就需要老师的指导和检查小组。

(二)活动内容

本学期,我从细小的行规开始抓起。每月制定一条行规,让学生做实、做好,并且有良好的检查小组和奖励机制。检查小组分为班干部和任课老师。班干部每天检查,班主任老师一周一次小结,任课老师一月一次评定。奖励分为奖章和管理,可以通过班级黑板报的行规赛、赛、赛版面把学生在这个月的表现用生动、形象的方式表现出来,如开花、红五星等;还可以请,一天当中在行规方面有出色表现的学生做小老师,协助班干部共同管理班级。

九月行规 进门先敲门,得到允许再进门,出门要随手关门

十月行规 上下楼梯不奔跑,不在楼梯上做危险动作

十一月行规 见人微笑且问好

十二月行规 上课先举手后发言

一月行规 端正学生举手姿势

(三)活动反馈

当然学生有反复性,要让学生自觉主动完成,并尽量形成习惯,当班中95%的同学可以完成时再继续下个要求。如果一个行规要求没有完全落实,下个月继续突破。

班级特色工作

我是小小设计手

(1)能为班级墙报画上卡通画

(2)学写卡通字

(3)可以设计一些简单的纸作品

班级具体工作

1. 根据学校提出的要求,积极参加学校组织的各项活动。

2. 配合校大队部开展各项活动,积极参与学校游戏节的活动,并达到人人会,争取人人精。做好少代会的后备军。

3. 积极参加校科技节和运动会的各项活动,争取有出色表现。

4. 各个传统节日对学生做好教育工作,让学生了解传统节日的来历以及各个节日的风俗习惯。

5. 开展读报活动,丰富学生的课余生活。

6. 开展好每月一次的班会活动,使其有主题、有特色。

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学期教学计划 篇3

一、指导思想

以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。

二、学情分析

(一)从学生习惯、生理等分析:

随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追 ……此处隐藏1345个字……积极参与回帖评课。每位老师还可以及时上传自己教学的中的心得、反思与困惑,通过网络平台与全体老师进行交流碰撞,从而更好地以网络教研的形式让大家在评析课堂教学中对比学习。教研组也将利用网络平台,选择适当专题、内容或话题,组织老师进行讨论交流,在互帮互助中共同成长,共享教研的成果。

(二)提高不同班级语文学科教学质量

语文组是学校人数最多、发展潜力最大的一个教研组,同时也是责任重大、任务艰巨的一个教研组,其中的核心任务就是学科教学质量的稳步提高。质量面前,班班平等。每一位老师在牢固树立“教学质量就是生命线”的观念时,还是充分认识整体提升的重要性,“大家好才是真的好”,集体冲锋,实现组内均衡发展。

1.教研组:紧抓常规,确保“规范”

当前,园区教育的发展正处于二次创业、过渡发展的时期,落实“规范”工作尤其重要。教研组一方面将及时传达各级教学要求,认真组织学习各级规范精神,通过不同形式让“规范”深入人心;一方面将积极落实“常项”督导与“专项”调研的措施,有针对性地对薄弱年级、薄弱教师的教学常规工作进行调研、督导,内容包括备课、上课、作业批改、学生辅导等方面。对于调研中发现的问题,将会及时以教研组、备课组为单位展开研讨,大家一起帮助查找不足,寻找问题的根源,制定改进的措施。

2.备课组:突出重点,确保“有效”

备课组是保证教学质量整体提高的最有效的集体,备课组每位老师要充分认识“集体冲锋”的价值,杜绝单枪匹马。备课组长要把提高教学质量作为备内活动的不变主题,突出重点,特别是要以下三个方面组织组内老师认真研究。

(1)练习命题研究。要认真研究历年真题,中高年级突出能力、运用考核,知识性考核要适当降低比例。不出偏题、怪题、无用题,提高练习的针对性。所有练习卷均要收齐、整理好,作为学生期末复习整理的资料。所有练习卷要增加命题人、复核人姓名,提高命题人的责任意识,坚决杜绝简单下载。

(2)辅导学生研究。特殊学生对班级整体质量的影响是重大的。备课组内要集体研究特殊学生的辅导工作,要请组内经验丰富、成绩显著的老师进行经验介绍,讲究艺术,变蛮干为巧干,形成正面辅导、积极辅导的氛围。

(3)有效作业研究。影响各班教学质量的一个关键因素是教师的作业设计。除学校统一的作业外,个性作业、回家作业往往成为教师的个人行为。什么样的作业是有效的,什么的.作业是无效的、甚至是负效的,备课组要积极组织探讨,研究“减负”背景下高效的作业设计,切实减轻学生学业负担,重在提高学生能力,培养学习兴趣。

3.课题组:纵深推进,确保“高效”

课题要给为教学服务,课题研究要树立促进教学质量提高的意识。目前,语文组教师已先后申报立项了十多项不同级别的研究课题,绝大部分语文教师参加了学科课题的研究工作。本学期,各个课题主持人要带领课题组成员从遇到的困惑出发,积极探寻行之有效的方法,切实解决了教学实际中存在的问题。教研组还特别鼓励老师研究信息化教学的途径,积极参与“电子白板”的教学研究,让信息技术手段为教学质量的提升注入源源不断的动力。

(三)推动不同层次教师队伍业务发展

学校发展的根本动力,在于教师队伍的持续发展。当前语文组的教师队伍,已经形成了一支由骨干教师引领、成熟教师支持、青年教师为主的“金三角”形的教师梯队。教研组将通过“分层发展”行动,努力为不同层的老师找寻平台,实现业务水平的人人提升。

1.青年教师:高起点,入“规范”

青年教师是语文组的主力军,也必将成为学校未来语文教学的生力军。对于青年教师的发展,高质量完成各项教学“七认真”常规工作是成长的第一步。为了使“七认真细则”落到实处,学校采取组长负责制,要求每单周备课组开展组内互查互学,每双周教研组开展抽查或普查,相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈,积极指导整改。教研组还将以《教学事故认定二十条》文件为指导,要求大家严格遵守课堂行为规范,以高尚的师德师风积极营造和谐温馨的学习环境。继续组织学习《语文课程标准》,深入领会语文教学的新理念、新方向。工作中关注细节,注重点滴,不打“擦边球”,不踩“高压线”,让每一位青年教师平衡起步。

2.成熟教师:立目标,突瓶颈

对于有一定工作经验的老师来说,具备了相应教学经验的同时往往也意味着高原期的到来。教研组将结合老师的实际情况,引导老师拟定自我发展的目标,在业务给予必要的指导与帮助,积极参与每一次论文、案例评比竞赛活动,积极参与课堂教学评优展示活动。积极开展以课后反思为主的教学研究,用反思促成长,用反思促进步。对于参加相关赛课、评比活动的老师,教研组将组织学校骨干队伍进行打磨指导;对于表现积极、成绩显著的成熟老师,教研组也将积极推荐申报各类荣誉称号。

3.骨干教师:创平台,展成果

骨干教师是学校富贵的资源。对于这一群体,学校将通过各级各类教学展示、比赛活动,区小语名师共同体等途径,搭建展示其教学成果的平台,提高相关教师在区域内的知名度,引领全体语文教师队伍的发展。

(四)丰富不同年段学生综合实践活动

语文的外延就是生活的外延。为了给学生童年的语文生活中留下美好的回忆,就要让学生的童年里飘溢书香,就要让书香构筑美好的梦想。

1.精心策划书香节活动,充分享受阅读乐趣

“书香节”是学生一年一度期盼的盛大节日,也是学生充分享受读书、走近书本的节日。活动效果的高低关键关于组织策划的质量。各备课组要结合不同年段学生的实际情况,精心思考,动静结合。活动要力求实效,确保人人参与。各班要丰富图书角、完善班级借阅制度等,营造良好的读书氛围。“书香节”核心工作就是引导学生多读书、读好书、读整本书,教研组也将结合活动的开展创设读书环境,活动结束将结合实际情况评选书香班级、阅读之星、书香家庭等,把书香延续到全学期、全年的学习中。

2.精心打造经典诵读活动,彰显学生独特个性

本学期我们继续以学校的主课题《国际理解教育提升学生素养的实践研究》为引领,积极开展“诵读经典”特色项目推进工作。一方面,在学校的活动课程中开设经典诵读课,指导学生读经典、吟经典、品经典。另一方面,组织学生开展每日诵读经典活动。要求各班语文老师认真制订经典诵读目录,并在班级开辟“经典诵读”栏目,及时更新内容,指导学生晨诵、午读、暮省。学期中,各班要以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中,传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。

3.精心组织竞赛活动,积极转化读书成果

本学期,各备课组要发挥集体的智慧,在不增加工作负担的前提下,创设一些有意义的班级、年级学科实践活动,让学生在活动中得到知识体验,得到文化的熏陶。同时,学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。为展示学生的语文素养,丰富学生的校园生活,提升学校的整体实力提供发展的平台。只有通过丰富多样的语文实践活动,学生的语文能力才能得到了锻炼,语文学习生活才会愈发的精彩快乐。

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