初一地理学科教学计划

时间:2024-06-25 11:45:20
初一地理学科教学计划

初一地理学科教学计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编精心整理的初一地理学科教学计划,欢迎阅读与收藏。

初一地理学科教学计划1

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章 认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的.气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章 了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候,以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章 走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家,如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

四、教学措施

1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。

初一地理学科教学计划2

一、指导思想:

在新课标理论的指导下,在学校领导的带领下,充分发挥自身教学优势, 努力使教学水平,业务能力有更大的提高。 同时, 通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生 学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从”学会地理”,走向“会 学地理”。

二、学情分析:

学生初次学习地理,仅仅在小学科学中接触一点点,那么地理课学习什么?学习地理有什么用?怎样学习地理?这些学生都需要了解。

三、教材分析:

绪言:与同学们谈地理

第一章:地球和地图

第二章:陆地和海洋

第三章:天气和气候

第四章:居民和聚落

第五章:发展和合作

四、教学目标

通过本学期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识理解生活中的地理现 象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。

五、教学措施

1、教学中充分发挥双主体作用,采用各种形式,给学生一个学习探究,合作的空间,培养 学习地理的兴趣,积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法、情感和态 度,价值观的形成与培养

2、有计划,有步骤地指导学生他提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地 理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理

3、教学中做到精讲,重知识体系,结构,联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到,拖 泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课堂效益,训练题做到精选,精练,鼓励微型试题, 做到讲练结合,努力提高效率

4、重点热点抓辐射,重点依据生活实际的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用, 活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,运用探究性,自主性的学习方法,相互研究、 归纳, 让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题, 激活学生思维, 培养学生思维能力, 并做到“宽口径、粗线条、广辐射”

5、抓好常规地理课堂教学,认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课,讲究 练习的实效性

6、认真学习新课程标准理论,领会新课标精髓,用科学理论指导教学实践

7、教学中关注学生的身心发展,结合学科特点,开展学科知识竞赛,激发学生学习兴趣。

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