教学计划

时间:2024-08-29 21:20:25
【精选】教学计划范文集合五篇

【精选】教学计划范文集合五篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

一、比较突出的做法

鲍志明:学生各个学期成绩登记制度,成立智囊团、老师、学生一条线模式,形成早一、中二、下三的习惯。开展群众性数学活动,24点、数独,数学日记。各项分析比较具体,措施得当。

项桂云:读书读报汇报会。措施:读写结合,小老师、多读多背,少讲多练。

黄灵君:班级举行小型书法比赛,讲故事比赛。

周云萍:单元内容重组,注重操练,采用任务型教学,培养学生用英语完成任务的习惯。

周贤军:各项学生竞赛,全国“希望之星”英语风采大赛。

陈海敏:一帮一互助小组,利用购物等实践机会让学生用英语。

章志明、徐松敏:作业评比,展示,“识字能手、组词能手、小博士”评比。

陈建丹、林亚君:学生作业评比、展示,班级学生书写比赛,丰富阅读量。

徐雪松:加强作文研究,开展竞赛活动及综合性活动。加强写字指导。

黄丹鸿:学生各项比赛,一帮一互助活动,增大对学生的口语表达训练,提高学生说话能力。

朱 静:加分制。

佟祥和:抓读写姿势,自学能力;建设书香班级,开展读书活动;利用好班级博客,激发写作兴趣,编辑班级作品集;推行班级课前5分钟演讲。三人竞赛小组。

种吉光:学生竞赛,开展“梦回三国”语文综合实践活动。

王鹤群:针对六年级情况进行详细的复习计划的制订,重视培养学生解决实际问题的能力。

马珍元:加强练笔,进行各项竞赛训练。

王焕霞:举行班级读书大王比赛。

项伟飞:成立班级读书会。学生各项基础全部过关。

赵 强:听课20节以上,反思写10篇以上,上好一节公开课。学科教学渗透绿色环保教育。

王 翔:与大队部结合开展家政活动。

廖素迪:星星评比,最佳表现评比,作业等“升降表”。“师生结对”,课前英语角、英语点歌台等。

许文春:期中对学生词汇量进行扩充式的小活动,早晚时间读儿童书籍。

谢美玲:对优秀生有自主权,保证每天的训练。对差生充分尊重,开展一些学科活动课。

黄桂红:课堂隐性分层。

李艳君:指导学生自由阅读,增长课外知识,进行小练笔。积极参加各种语文竞赛活动,特别强化学生的经典诵读。

王丹:协助周老师做好温州市艺术节比赛工作。

连秀芬:写数学日记比赛,有差生结对子。进行每日一题的训练。讲述有关数学故事。

季林琳:措施:全身反应法,交际法,趣味游戏法,自由语言法,形象直观法。积极参加各种活动,注意分层教学。

施建飞:努力思考提高课堂效率的方法。注重学生的学习习惯。

赵淑萍:设计“师徒结对”,发动家长参与孩子的英语学习。

钟船君:加强语文实践活动,特别进行课本剧的表演。

元立君:听算活动,优生带差生。

黄丹敏:进行各项语文活动,加强优秀学生的辅导。

郑晓春:月假加强学生的社会实践活动。

张华:网络学习,与肯德基联合绘画活动。

二、存在问题

1、个别老师似乎还不知道教学计划怎么写。

2、个别计划过于简单。

3、技能课老师的计划与语数老师的计划相比整体落后。

4、教材分析,措施大多从网上、教参上抄录,没有多少实际意义。存在千人一面现象。

5、学期教学的主题不明,所表述的一些看法往往比较空泛。

教学计划 篇2

本学期本人主要承担11级造纸班《化工分析》的教学工作,周课时为4节,12级新生报到后还要承担《无机化学》的教学工作,周课时为10节,为做好教学工作,现制定教学计划如下。

一、班级情况分析

11级造纸班现有学生11人,大多数为初中毕业生,基础知识较

差,学生学习主动性差。为提高学生的学习积极性,第一堂课应向学生说明本门课程的地位和作用,使得学生对本门课程有一个清楚的认识,同时要求学生课堂上做好笔记,提高学生对本门课程的重视程度,提高学生的学习积极性。

二、教材分析

本册教材教学内容总共有十章,根据学生来源及去向,主要学习前五章内容,即定量分析部分。

三、具体实施计划

1、备课方面备课做到备大纲、备教材,熟练把握学生基础知识、

认知水平,准确把握教材内容,按照学校教科研评估处要求,做到先周备课,并按照规范教案格式按时写好教案,按时填写各项教学材料。

2、上课方面上课做到不迟到、不早退,灵活运用各种教学方法和教学手段,注重与学生的.互动和交流,努力提高教学质量,根据学生实际及时调整教学,提高课堂教学效果。

3、作业布置及批改精心选择作业题,及时全批全改,及时进行作业讲评。

4、积极参加学校各有关部门组织的集体活动,如说课活动、粉笔字展示活动等,在活动中提高自己。

四、其它

1、注重培养学生的创新能力。

2、注重学生的思想品德教育,把思想教育渗透到教学内容中去。

3、培养学生的岗位意识,提高其相关的技能水平。

3、完成领导交给的各项临时性工作任务。

教学计划 篇3

一、写字意义:

写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。”一手好字能与人终身为伴,能使人终生受益,抓好写字教学,提高学生的写字水平意义重大。写字教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生的基本训练之一,写字过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程,“规规距距写字,堂堂正正做人”,结合新教育实验理念“打造书香校园”,故写字教学是教育工作的一项重要内容。

二、学期目标:

1、继续培养学生掌握“双姿”争取人人达标。

2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。

3、能使用硬笔熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

4、引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美

三、具体措施:

1、建立写字教学常规,抓课堂写字教学。课堂中要体现写字指导过程。

2、 “以教师为主导,学生为主体,练写为主线”的写字课教学模式。

3、利用每天习字时间认真组织学生练写字帖,并时常督促写字姿势。

4、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。

5、开展写字竞赛,评出“小小书法家”,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。

四、检测方式:

1、生字书写每次作业进行批改、评定。

2、定期举行“写字比赛”,评出优秀作品。

3、每次单元测试对书写进行评定,对字迹规范、端正、整洁的学生予以奖励。

五、学期教学重点:

1、强化学生“提笔就是练字时”的意识,利用每天习字时间认真组织学生练写字帖,并时常督促写字姿势,养成良好书写习惯。

2、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。

3、展出学生优秀作品,鼓励认真书写。

4、开展各种书写竞赛活动,提高书写水平。

教学计划 篇4

中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

一、激发爱国、爱校情感

通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容

目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。

五、开展形式多样的书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

六、活动时间

每周两次(星期一、星期四)

教学计划 篇5

一.学生情况分析:

通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。

二,针对情况采取的措施:

针对学生的具体情况,我将采取以下措施:

1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。

2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。

3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。

4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。

5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。

7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。

三,教材整体分析:

本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。

全书共四个单元,每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 100多,句型50个。

四,总体教学目标:

1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。

2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。

4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。

5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

五,教研专题

怎样培养六年级学生的英语综合能力?

六,教学进度计划(略)

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