《口头加减法》教案

时间:2024-06-06 09:50:17
《口头加减法》教案

《口头加减法》教案

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《口头加减法》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《口头加减法》教案1

活动目标

1、能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。

2、发展幼儿的表象思维。

活动准备

1、加减法图意的图片卡。

2、材料:塑料小动物,雪花片等物品。1-5的数字卡。印章。

活动过程

一、操作

1.实物操作。

让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算,并用相应的数字卡表示计算结果。

如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔?

2.看图计算。

让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意,然后再计算结果。

如,两个盘子里的水果合起来是几个,几个小孩在玩,又走来了几个。

二、讨论

1.出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。

2.教师口编应用题,幼儿用表象计算,并说出计算过程。

3.幼儿口头编应用题。

三、复习

幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。

《口头加减法》教案2

活动目标

1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。

2.发展表象思维。

活动准备

1.材料:塑料小动物,雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的.图片卡。印章。

2.环境创设:在数学区放置以上材料,让幼儿操作摆弄,进行探索和复习巩固活动。

活动过程:

1.操作。

(1)实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算,并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔?

(2)看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意,然后再计算结果。

注意:提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法,有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩,又走来了几个,……。

2.讨论。

(1)出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。

(2)教师口编应用题,幼儿用表象计算,并说出计算过程。

(3)幼儿口头编应用题。

3.复习。

幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。

《《口头加减法》教案.doc》
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