中班美术教案

时间:2024-06-04 19:31:12
【精华】中班美术教案3篇

【精华】中班美术教案3篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的中班美术教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

教学目标:

1、能在欣赏中初步感受古代刻画的质朴、单纯的形式美。

2、乐于尝试简单的雕刻工作,并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢乐,获得成功的满足感。

(修改:1.乐于尝试简单的雕刻步骤,初步了解画、刻、雕三步的基本流程。2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐,获得成功的满足感。)

教学准备:

泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图,背景音乐。

教学过程:

一、 引导幼儿欣赏石刻画,感受质朴单纯的形式美。

1.老师带来了几幅画,请大家一起来欣赏一下!

师:“这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?”

2.幼儿讨论:

3. 教师小结:很久很久以前没有纸和笔,可是人们又很想把看到的、喜欢的东西画下来,怎么办呢?他们找来了工具,有铁锤、石斧,用尖尖、硬硬的东西当笔,岩石当成纸,有的敲有的磨,在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年,这些刻画被风吹过、被雨淋过,但还是留在岩石上,所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。

(删除:在这个环节中,我们考虑了把在这个过程直接去掉,因为主题改了,改为泥刻画——螃蟹,所以作为石刻画的铺垫就不需要了。可以直接进行螃蟹的主题,例如,听着螃蟹歌,让幼儿感知螃蟹的特征。)

师:“那你们喜欢这些刻画吗?想不想也来试一试呢!

二、 展示操作材料,引导幼儿进行泥刻画的创作。

1.师:“这是老师就带来了软一点的泥块,这是刻刀,像笔一样尖尖的这头把你要画的画画下来,然后再用刻刀这头沿着你画的轮廓用力刻下来,刻的时候要注意手势,刻一刀左右摇一摇,最后我们还能利用雕,调出镂空的样子呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来,好吗?

(调整:这个介绍环节还是比较详细的,所以暂时不做修改,保持这个三步骤的活动环节。出示泥刻画——螃蟹,让幼儿感知泥刻画与平时的画有所不同。)

2.安全教育:一定要小心利用刻刀!

三、利用视频转换仪演示刻画过程

3.师:“大闸蟹刻好了,那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢”

4.幼儿讨论:

5.小结:我们先用颜料在刻画上来回刷一遍,然后用纸轻轻的贴在你的画上,再轻轻的把按一按,最后慢慢的撕下来,这样我们的刻画就完成了,现在请小朋友们一起来试一试吧。

(修改:在这个环节中,我们把纸这个展示材料进行替换,想把这个螃蟹进行倒映在大的铅画纸上,并且纸上画有阳澄湖的背景图,)

四、幼儿创作,引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画。

1.老师鼓励幼儿大胆刻画。

2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(放悠远、神秘的背景音乐)

五、 将自己的作品展示出来,互相欣赏!

(调整:展示作品是就直接把画幼儿阳澄湖的背景铅画纸展示即可了,这样可能显得比较大气。)

六、 活动延伸

师:现在的人们也运用了这个技术,我们现在会刻在核桃上,变成艺术品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,还有的刻在玉器上供人家观赏,我们这项艺术已经走向世界,让我们这代再传承下去吧!

活动反思:

在这个活动中,由于是请的中班幼儿,所以在操作过程中有点困难,运用刻刀这个工具进行刻,都刻的不深,轮廓不清晰,所以导致最后的`拓印的效果图并不理想,都比较模糊,所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点,把认识“石刻画,以及石刻画的来源”部分全部删去,直接让幼儿学习认识泥刻画——螃蟹,所以导致目标全部进行了修改。

中班美术教案 篇2

活动目标:

1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,并能添画成花朵。

2.学会正确地蘸颜料色,不混色。

3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣。

活动过程:

一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识

1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)

2.蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术,把自己变成了一朵朵漂亮的小花,你们想看嘛?你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

二、教师示范

1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?

2.选一个蔬菜宝宝,礁上颜色,贴在纸上,用手轻轻按压抹平,呆上一小会后,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)

三、幼儿操作

1.小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

2.教师巡回指导,告诉幼儿不要混色,挑选一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。

四、讲评作品,结束活动

1.小朋友变的真不错,那我们到教室外面去找找,还有哪些漂亮的花朵呢?(后,带领幼儿出教室)

中班美术教案 篇3

活动目标:

1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备:

1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2、查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。

3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

活动过程:

一、谜语导入:

花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。

请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)

二、游戏体验:

听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验:

提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?

四、儿歌体验:

小孔雀,穿花衣,

走来走去好神气,

忽然开了五彩屏,

和我比比谁美丽。

五、绘画体验:

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!

六、评价展示:

看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

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