中班音乐教案

时间:2024-06-04 19:30:33
中班音乐教案汇总八篇

中班音乐教案汇总八篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班音乐教案8篇,欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

【活动目标】

1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容。

2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。

3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

【活动准备】钢琴。

【活动过程】

一、练声。

二、学唱歌曲《宝宝和大树》。

1、教师介绍歌曲名称,用钢琴弹奏歌曲旋律,请幼儿边欣赏边想象优美的旋律。

师:今天,我们要来学的歌曲叫做《宝宝和大树》。这是一首三拍子的歌曲,小朋友们先听老师谈一遍歌曲,听听看,这是一首怎么样的歌?

2、完整欣赏歌曲,在欣赏前提问:幼儿们在歌曲中听到了什么?将幼儿提到的内容用图片的形式按顺序贴在黑板上。 你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

3、再次完整欣赏歌曲。这次有谁听到了不一样的东西吗?

4、按顺序与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小朋友清唱一遍。

5、幼儿完整学唱歌曲,和教师一起唱。刚才大家唱得很好,现在呢我们再来唱一遍,和刚才那遍不一样的是呢,这次我们要带着感情去唱,那么小朋友们,我们应该用怎么样的歌声来演唱这首曲子呢?

6、教师再次带领幼儿完整学唱。

7、教师伴奏,幼儿演唱。

8、挑单独的幼儿上来演唱,进行表扬。

9、分男女孩子演唱歌曲,相互比赛,表扬,鼓励。

中班音乐教案 篇2

活动目标:

1.会听音乐,并根据图片发挥想象,摆相应的造型。

2.锻炼幼儿的胆量,鼓励幼儿大胆地表现自己,体验表现活动的乐趣。

活动准备:

《可爱颂》音乐,手机图片,时装秀视频及音乐,公园及动物园背景图片。

活动过程:

一、出示手机图片,引起幼儿摆造型的兴趣。

1.师:这是什么呀?它有哪些功能呢?

2.幼儿自由初步尝试摆造型。

二、播放《可爱颂》的音乐,引导幼儿边听音乐边摆造型。

师:接下来,我们听着音乐一起来摆摆造型吧!音乐停的时候,我们也随意摆一个造型停下来!

三、出示不同的背景图片,引导幼儿根据不同的背景做相应的造型。

1.师:滴滴滴,我们开着汽车出去旅游吧,瞧,这是哪?公园我们可以摆些什么样的造型呢?引导幼儿听《可爱颂》摆活泼可爱的造型。

2.出示动物园的图片,引导幼儿听音乐摆各种动物的造型。

3.播放音乐,幼儿根据不同的背景摆相应的造型。

四、播放《时装秀》视频,引起幼儿当模特的兴趣。

师:哇,这里还有演出呢,她们在干嘛?你们想不想来试一试?

五、播放《时装秀》音乐,引导幼儿大方地做小模特。

今天,我们请客人老师做观众,我们来给她们表演时装秀,好么?

六、结束活动

哇,你们的表演太棒了,我们现在回去表演给我们的好朋友看吧!

中班音乐教案 篇3

教学目标:

1、通过泡泡糖肢体与造型游戏,开发肢体意识,体验创造的乐趣。

2、熟悉儿谣,并能边念语词边做动作。

3、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

教学准备:

道具:挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干

乐器:鼓、吊镲。

教学重难点:

1、重点:熟悉儿谣。

2、难点:开发肢体意识,进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。

教学队形:

坐位:半圆形。

站位:两排面对面、四散。

教学过程:

1、暖身活动。听鼓声律动,感应音乐的动与止。(主要训练幼儿立即反应能力)

鼓声:拍手到处走。

吊镲:幼儿站软垫上,或者肢体单点碰软垫。

2、故事引导:在遥远的地方有一个精灵王国,里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了,大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵(引导幼儿观察图片,绿色的是贪吃小精灵,大眼睛的是好奇小精灵,紫色的是开心小精灵)。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王,送什么礼物好呢?(与幼儿互动)

3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹。

1)嚼泡泡糖--布球。

引导语:爱吃精灵最贪吃,它想送的礼物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。

欣赏第一遍音乐,说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……

引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时,教师清念语词配合动作。)

l听第二遍音乐,幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。

2)粘泡泡糖--吸铁。

引导语:开心精灵最开心,它想送的礼物是粘粘的,很好玩,什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。)

出示吸铁,学开心精灵拿两个吸铁互吸,到处走。(空练)

听第三遍音乐,幼儿两人吸铁互粘造型,边念儿歌边走。于间奏部分换伴。

3)吹泡泡糖--玩具圈。

引导语:好奇精灵最好奇,什么都想知道,它想送的礼物可以吹,但不是气球。(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。)

引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……

听第四遍音乐,幼儿用甜甜圈碰双膝,轮拍念语词,于间奏部分做吹泡泡状。

4、认识五线谱音符位置。

1)出示五线谱,复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序:线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示

3)游戏:在五线谱游戏垫上,幼儿当小音符,找出线、间。

5、引导语:那我们把泡泡糖送给国王吧!师生听音乐边唱边结束活动。

中班音乐教案 篇4

幼儿园中班音乐教案:

小小男子汉

活动目标:

1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。

2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。

3、通过音乐活动培养 ……此处隐藏1336个字……

1、用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律:啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱等等。

孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久,所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中,这样变化的方式很受孩子欢迎。同时,幼儿在学习第一段歌曲的基础上,对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知,很快就能跟上老师的领唱。

2、分组对唱歌曲(幼儿两两结伴,分别扮演春雨和种子)

问答式的歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式(老师扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,种子种子在说话,在说话"。孩子扮种子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要发芽。" )

再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会,让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及歌曲的节奏。

《纲要》中指出,老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲,这是孩子领会歌曲的一种升华,也是孩子们喜欢的一种学习方式。

师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境,激发幼儿积极回应老师的提问,开放性的问题有助于拓展幼儿的思维,主动回忆日常生活中积累的有关春天的知识。在这个问题中,隐含了歌词的内容,巧妙地借助图片所展示的图像,帮助幼儿理解并熟悉歌词。同时,也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫。

(四)体验感受

师:下雨了,除了种子,还有谁也会很开心呢?你猜它会怎么说?引导幼儿尝试进行仿编。

在进行仿编的过程中,体验不同角色表演时的不同心情。

第四环节是体验感受,通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。孩子们在春天的主题活动中积累了很多有关春天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

附歌曲:

春雨,春雨,沙沙沙,种子种子在说话,哎哟哟,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽。

春雨,春雨,沙沙沙,种子种子在说话,哎哟哟,我要出土,哎哟哟,我要长大。

中班音乐教案 篇7

一、活动目标:

1、感受音乐欢快的节奏,并能用相应动作表现。

2、乐意参加活动,有表演的兴趣。

二、活动准备:小围裙、厨师帽、音乐、录音机;

三、活动过程:

(一)律动“买菜”:

师:今天妈妈不在家,我们来当会小厨师,帮妈妈做饭,好吗?让我们开着汽车出发吧!(开车——买菜)让我们带着菜回家吧!

(二)学习律动“快乐的小厨师”

1、学洗菜

提问:刚才你买了什么菜?小厨师们准备先做什么呢?(洗菜)想一想用什么动作表示洗菜呢?请你来表演一下(双手搓),还可以怎么洗呢?(幼儿自由做)

总结:我们一起来学一学,这是洗得什么菜呢?(师带领幼儿边做边念儿歌:两手搓搓洗青菜,手臂伸长洗萝卜)

A听音乐,师做洗菜动作,幼儿做菜随音乐扭动

我洗菜洗得干净了吗?你们想不想也来洗一洗?

B那我们一起听音乐来洗菜吧!(坐)

妈妈洗菜时是在哪儿洗的?(水池)我们来变成个大水池吧!(幼儿围圆)

C我们这一次把菜放在水池里洗一洗

2、学切菜

师:洗好菜,该做什么了呢?切菜需要用什么?刀在哪里?可以怎么做?五个指头并拢很锋利哟!你是什么做切菜动作的?谁来做一做?

今天厨房里可真热闹,听,传来了好听的声音,请你听一听,猜一猜,切得什么菜?(师听音乐发出当——当——当当当,嘿——嘿的声音)刚才你听见了什么声音?当当的时候在切什么?嘿的时候在切什么?是怎么切的,请你做一做,我们一起来学着切一切,

A听音乐做切菜动作

B围着砧板切一切

3、学炒菜

洗好菜,切好菜,该做什么了呢?(炒菜)

谁来做炒菜的动作,都会做的,真是能干,那我们先炒个什么菜呢?(师带领幼儿集体学炒——炒——炒青菜)

尝尝味道看,恩,淡的,怎么办?(洒点盐、味精)谁来做撒盐的动作呢?(个别幼儿做好,再集体做——放点盐,撒一撒放点味精撒一撒)尝一尝味道好极了!

我们一起听着音乐来炒菜吧!(围成大锅子)

上菜了,请你做和最美的姿势来上菜(幼儿摆出各种造型)

4、穿上服装,整体表演

今天本领学得真好,让我们打扮一下,穿上围裙,戴好厨师帽,一起来做饭吧!(二遍)

5、结束:妈妈回来了,我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧!

中班音乐教案 篇8

活动目标:

1.熟悉音乐旋律,学唱歌曲。

2.能够根据图片内容记住歌曲。

3.感受音乐的节奏美,并喜欢唱歌。

4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

5.喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。

活动准备:

PPT,《我的小猪》音乐,一小段小猪的声音的录音

活动过程:

一.播放录音,导入主题。

1.教师:今天我们一起来学习一首有关小动物的歌曲,这首歌曲里面呢只有一种小动物,小朋友们来猜猜是什么小动物?

2.播放录音教师:小朋友们猜了那么多小动物,也不知道到底是不是你们猜,现在我们来听听,看看小朋友们猜对没有。

3.教师:小朋友们的耳朵真灵,一下子就听出来是什么小动物啦!对的,今天我们要学习的歌曲就叫《我的小猪》

二.完整的欣赏一遍歌曲

1.教师:现在我们就先来欣赏一遍歌曲,小朋友们课要仔细的听啦!听完之后方老师是要提问的。

2.教师:刚才听了这首歌,小朋友们在歌曲中听到了一些什么内容呢?

三.播放PPT,分段学唱歌曲

1.听歌曲第一段,说一说第一段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

2.听歌曲第二段,说一说第二段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

3.听歌曲第三段,说一说第三段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

四.男孩女孩分组唱教师:现在小朋友们会唱了吗?我们一起来一遍好吗?

教师:接下来我们分成两组来进行唱歌比赛。男孩一组,女孩一组,记住我们唱歌的时候不要用嗓子使劲吼,只要音调正确就行了,我们要爱护好自己的嗓子。

教师:今天我们学习了这首新的儿歌,小朋友们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦!

小百科:猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜,也是古杂食类哺乳动物,主要分为家猪和野猪。

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