门的装饰教案

时间:2024-09-12 21:20:07
门的装饰教案

门的装饰教案

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的门的装饰教案,希望能够帮助到大家。

门的装饰教案1

教学目标

1、通过教学,能将想象中的大桥在画面或泥塑中再现。

2、通过描绘和泥塑大桥,培养学生的想象力和创造力。

3、培养学生爱祖国,建设祖国的理解。

重点难点

重点:

用绘画或剪纸的形式表现中外的门饰。难点:创作的作品表现出一定的装饰风格。

课前准备

(学生)绘画或剪纸的工具材料,收集门饰的图片资料等。(教师)范作和中外门的图片。

教学过程设计

1、介绍导入新课。

(1)教师介绍门饰的知识:传统的门饰;门饰的雕刻技法、民族特点;中外门饰的区别等。

(2)引入课题《门的装饰》。

2、欣赏相关作品。

(1)欣赏范作,提问:你觉得这些传统门饰美在哪里?它们各有什么特点?(表现在门饰上面的几何图案、树木花卉、翎毛走兽等。)

(2)欣赏中外门的图片,提问:与我国传统的门饰相比,欧洲建筑的门饰有哪些不同的特点?(传统的门饰精致、华美,欧洲的门饰简洁、厚重等。)

3、学生构思创作。提示:用自己喜欢的绘画或剪纸形式表现,注意表现出门饰的风格。

4、教师巡视指导。对创作中普遍的问题作集体和个别的指导。

5、小结本课内容。结合本课内容讲评作业,下节课上《我心中的门》。

第二课时

课前准备

(学生)合适的工具材料,调查本地门和门饰的设计情况,思考未来门的设计等。(教师)范作(其中几幅写好创作说明)等。

教学过程

1、学生自评作业。

(1)抽取好、中、差作业的代表上讲台发表自己的意见。

(2)师生互评,学生合作评价。

(3)小结:提出改进的方向。

2、探讨改进方法。

(1)学生汇报调查门和门饰设计的优、缺点及改进方法。

(2)欣赏范作,体会其创作思想。

(3)提问思考:怎样设计门和门饰?

(4)交流讨论,主要从未来建筑发展的角度进行设计构思。

3、想象创作作业。

(1)要求:创作一幅《想象的门》的设计图。

(2)提示:运用自己喜欢的工具材料制作,把材料的特性发挥出来;注意着重表现门饰的特点和风格;大胆创新,作品富有创意。

4、教师指导创作。引导学生质疑问难,教师在外形、装饰、色彩和创意等表现形式作指导。

5、评价学生作业。评价提示:作品的表现形式是否有创意;门饰精致美观的特点和风格是否很好地表现。

6、课外延伸拓展。

(1)课外查找有关门的更多的资料,做好保存和交流。

(2)有兴趣的同学进行门饰的速写练习等。

(3)有条件的班级在黑板报上进行展览。

门的装饰教案2

一、欣赏书体的“门”字风格特点

师:今天上课老师带来了一个字,想考考大家这是什么字(出示教具甲骨文门字)师:你是怎么猜出来的呢?

师:厉害。中国古代的汉字许多就是象形字。其实,这个字中还有一个有关门的小知识,同学们看(对折教具)这个字左右两边是不是一样,其实这是一个“户”字,在古代单扇的门叫做户,两扇的才叫门,你看,用一个木棒把两扇户连起来就变成了门,是不是很形象。贴教具

师:大家看这有两扇门(出示:教室的门传统的门)认识这扇门吗生:教室的门,

师:现代的门与传统的门给你最直观的区别是什么?生:一个精致一个简单

师:在古代,门是一个家族社会地位的象征,是等级的象征,所以古人竭尽所能来装饰自家的大门,今天这节课就让我们穿越时空去了解中国传统门的装饰板贴全课题:中国传统门的装饰

二、整体感知门分类与结构

师:我们祖国地域辽阔,即使是古代传统的门,由于地域、民族的差异,门的装饰风格、样式也是不一样的',今天老师给同学们带来了许多我们一起来欣赏一下(课件播放图片,教师边介绍:棂星门、牌楼门、垂花门、趟拢门、藏式门等)师:看了这些门,你最喜欢那一扇门?

师:虽然门的种类繁多,样式也有所不同,但门的结构一般是相同的,在中国古代建筑中,门一般包括门头、门脸、门扇、门框、门槛等结构,其中,门扇是门最重要部件,并且人们可以根据安装的位置把它分为板门与隔扇门,这节课我们主

要来了解板门的装饰特点)。

三、探究板门的装饰特点

1、了解板门上的构件极其特点,课件出示门扇

同学们看这就是板门,仔细观察,门扇上有什么?

老师告诉大家这些门上的构件,这叫饰页、门钉、门钹、门环)(师板贴门钹、门环、门钉、饰页)

师:想进一步了解这些东西吗?答案就在同学们课桌上的信封里,请同学们快速浏览,

交流反馈:

师:学习门钉的小组,把你们的学习成果向大家汇报一下

2、深入感受门钹的造型与纹样

师:通过学习我们知道门钹、门环、门钉、饰页这些构件,都有实际的用处,同时经过古人巧手打造,它们又成了门扇上精美的装饰。其中最突出的就要数门钹了,让我们来感受一下门钹的魅力吧!请同学们仔细观察它们上面装饰的图案。课件欣赏不同的门钹师:门钹上装饰着什么图案

门钹上的图案题材丰富,我们一般把他们分成两类:一类是具有吉祥、喜庆等美好寓意的象征性图案,体现人们对幸福生活的向往与祝福。另一类是不具有象征意义但起到很好装饰效果的装饰性图案,常用花草通过重复组合来装饰。

四、教师示范尝试制作

师:这样精美的门钹,想要么?可惜没地方买,还是让我们用巧手来做一个吧,你觉得可以用什么来做,既方便有美观,看看老师用什么做的。(出示大纸盘门钹)大家仔细观察每个门钹上面图案的排列方式各不相同,在圆形中一般有这么几种排列方式(板帖教具),谁来帮我连连他们属于那种形式。

师:同学们真聪明,怎么做的仔细看老师

师:第一步,用彩纸剪出门钹的外形,可以根据自己的喜好剪出不同的形状,注意要剪的比纸盘大一些;

第二步,在纸盘反面画上各种你熟悉的吉祥图案,也可参考老师给你们的资料。第三步,把纸盘贴到剪好的外形上,还可以适当的在剪好的外形上画一些花边,这样,一个门钹就做好了。

五、学生装饰门钹

师:下面,两个同学一起合作完成一个门钹,可以一个剪外形,一个画纹样,开始设计装饰门钹吧。

六、作业评价

师:我们来看看同学们装饰的门钹,你最喜欢哪一个?

七、总结

师:今天这堂课我们一起了解了中国传统建筑中板门的装饰,感受了中国传统门饰的造型美与文化美,设计制作了精美的门钹,最后让我们敲响门钹打开这扇门,进入其中,一起去了解、欣赏内门独具中国特色的木雕门饰,下课!

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