中班音乐教案:月夜

时间:2024-07-26 13:40:17
中班音乐教案:月夜

中班音乐教案:月夜

作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班音乐教案:月夜,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐教案:月夜1

活动目标:

1.体验音乐与诗的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

2.探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

活动准备:

1.《静夜思》动画视频

2.《静夜思》音频

3.《静夜思》钢琴伴奏带

4.《静夜思》舞蹈动作示意图

5.《静夜思》舞蹈视频

活动过程:

1.《静夜思》视频导入,激发幼儿对古诗的兴趣。

--教师播放古诗动画视频,引导幼儿讨论视频内容。

师:说一说动画里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?

--引导幼儿说出视频主要内容:看着明月想念家人。

2.欣赏《静夜思》音频,感受音乐与古诗结合的美。

师:古时候有一位叫李白的诗人,他看着圆圆的明月,也很想念家人,于是写成这首诗叫《静夜思》,我们一起再来听一听。

3.播放伴奏带,请幼儿一起唱《静夜思》。

--老师做示范演唱。

--老师逐句教唱,数遍。

--老师教唱,请幼儿轻声跟唱。

--老师请幼儿完整并大声演唱一遍。

4.请幼儿一起跳《静夜思》

--播放《静夜思》舞蹈视频(教师可根据喜好选择用视频或是示意图),请幼儿看看视频中在做什么动作。

--请幼儿唱《静夜思》,教师配合幼儿的演唱用动作表演《静夜思》。

--边听音乐,请幼儿一起表演《静夜思》。

师:小朋友们都做得很好,大家想想,还可以用什么动作来表演这首古诗呢?

活动延伸:

1.表演区投放相关的音乐,引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》。

2.家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP,播放《唐诗联唱》,引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》,也可邀请爸爸妈妈一起表演。

活动资料:

1.唐诗静 夜 思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

教学反思:

1、大班是幼儿身心发展的最主要时期,自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现,这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思:

(1)对幼儿发展的反思,在教学活动中,班上的幼儿都能参与到活动中来,甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价,并能有意识的控制自己的情感外部表现,能大胆的表现自己,几个小朋友能一起分角色、道具,能以语言、动作等进行表现,并有一定的合作水平。

(2)对教师专业发展的反思,班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征都比较掌握,之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索,能给与小小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

(3)师友互动的反思,在教学活动中,如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时,我都会亲自到幼儿的身边去,抚摸着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求,就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能根据老师的指令配合进行教学活动,所以每次都很顺利的进行。

3、对活动效果的评析,整个活动语言凝练,感情真挚,意境深远,这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣,更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力,思念家乡的情感态度得到了升华。

4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑到各个环节,在古诗意境中和卡农表演上多下工夫,认真钻研,让幼儿更多的掌握一些这方面的知识,并能灵活的运用。

中班音乐教案:月夜2

幸福源于生活;可以小到柴、米、油、盐,也可以大到无边无界,可以简单到一个微笑,同样,它力量大到震撼人心。

正午的烈日挥向大地,还处看到一个身材矮小,手提大蛇皮袋的同学向我走来,“同学你好,我是爱心社社长,你有可以为山区小朋友捐的吗?”她高高的.马尾在空中摆动,眉头弯曲,眼睛眯成一条缝,两边嘴角上扬。或许是出于同情碰壁无数次的她,又或许是因为她的热情,我措手不及的从书包中掏出几个本子。

她却双手接过本子,忙着道谢:“谢谢,真的谢……”他的语气是那样的激动,紧接着,她又奔向下一位同学,就这样,一位又一位的,她在硕大的校园中东奔西跑,无情的太阳将她烤得快要融化,但每每当她将一个又一个小物件放到蛇皮袋时,如一丝甘泉使她笑得那么甜蜜、满足,把之前的艰辛都抛之脑后。我想,这就是她的幸福,她的幸福使用自己的微薄之力为山区孩子们争取到一丝希望。

一周后,全校的师生站在晨光下,她喜悦地站在主席台上:“谢谢大家的帮助与支持,我们已经有一千零四件物品可以捐献给山区偏远的孩子们了!”她脸上那纯真的笑容,比任何一次都更加灿烂。高高的马尾依旧在空中摆动,与以往不相类似的却是,晨光下的她是那么欣喜又兴奋。她的幸福如此简单,她的幸福是使山区的孩子们看到一丝光明。

在此之后,当有人赞扬她的善良时,她总是一笑代过。

我渐渐的懂得了她的幸福,她的幸福并非人人皆知;她的幸福并非人人都感激于她;她的幸福是让山区孩子们幸福。生活又何尝不是如此呢?我们的幸福是品味文字下的哲学,是给予他人的一个微笑……看着她在夕阳的余辉中背上大蛇皮袋向校门外远去,我恍然大悟,原来幸福如此简单。

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