好玩的圆教案

时间:2024-07-26 13:40:12
好玩的圆教案

好玩的圆教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的好玩的圆教案,欢迎阅读与收藏。

好玩的圆教案1

活动目标:

1、通过活动,学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

2、激发幼儿自由想象讲述:自己做出的圆环像什么。

3、培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

活动准备:

1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

2、课前让幼儿观察圆形。

活动过程:

一、出示范作,引导幼儿观察

师:你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的吗?

二、教师边念儿歌,边做示范。

师:今天我们就也来做圆环,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:

小泥条搓呀搓,搓成小木棍,弯弯腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圆环,圆环圆环真好玩。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;

3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

四、评讲幼儿作品:

说说自己做的圆环像什么?

活动反思

在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣,这样有利于教师对幼儿的观察和指导,大大提高了师幼互动的质量。

好玩的圆教案2

活动目标:能用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

活动准备:一个圆圈的图片人手一张,蜡笔。

活动过程

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

1、教师:今天老师带来了什么?(一个圈圈)

这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)

2、半圆的西瓜皮看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、引导幼儿想象并添画,尝试用句子进行描述

1、教师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),

谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友)

老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈,变秋千,小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!

2、教师:你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想,在的旁边还有谁?

可以把你想到的画下来,并且也编成几句好听的话。

3、幼儿自由想象添画并讲述。

(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

三、展开想象,创编故事。

1、请小朋友每个人用圆圈添画一副画。

2、然后每人找一个好朋友,把两幅画拼在一起,编一个好听的故事出来,

故事的名字叫《有趣的圈圈》,你们说好吗?

好玩的圆教案3

活动目标:

1、喜欢玩圈,能创造性地设计多种玩圈的方法。

2、愿意与同伴商量进行合作游戏,体验与同伴互动游戏的乐趣。

活动准备:

1、观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的兴趣。

2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。

3、胡萝卜道具若干。

4、录音机一架、开汽车音乐。

活动过程:

1、扮演角色,活动身体。

(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

2、提供材料,自由探索。

(1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法,互相启发交流。

玩圈方法简介如下:

①滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

②跳圈:在圈里跳进跳出。

③小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

④带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

⑤转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

⑥踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

⑦套圈:从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。

(4)幼儿带着同伴的.启发,继续探索练习。

3、难度练习,重点指导。

(1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

4、游戏结束,放松身体。

幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。

好玩的圆教案4

  活动目标:

1、通过活动,学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

2、激发幼儿自由想象讲述:自己做出的圆环像什么。

3、培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

  活动准备:

1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

2、课前让幼儿观察圆形。

活动过程:

一、出示范作,引导幼儿观察师:你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的吗?

二、教师边念儿歌,边做示范。师:今天我们就也来做圆环,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:小泥条搓呀搓,搓成小木棍,弯弯腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圆环,圆环圆环真好玩。

三、幼儿操作,教师巡回指导。(放一点音乐)

1、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;

3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

四、评讲幼儿作品:说说自己做的圆环像什么?

好玩的圆教案5

活动目标:

1. 尝试自己拆装圆珠笔,从而在这一探索活动中了解圆珠笔的基本构造

2. 尝试用圆珠笔进行简单的符号装饰画活动,增强对绘画活动的兴趣。

3.具有继续探索圆珠笔奥妙的兴趣和愿望。

4.发展幼儿的动手能力。

5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1.圆珠笔两种各12支(一种是有弹簧的,另一种没有。)

2.有弹簧的双色。三色圆珠笔各一支

3.毛笔,毛笔字一张,,水彩笔,水彩笔画一张,铅笔,铅笔字一张,钢笔,钢笔字一张,蜡笔。蜡笔画一张,白纸若干(试画用),待装饰的裙子画12张,圆珠笔装饰画‘‘裙子”一张

活动过程:

1、今天刘老师到东区的X班来作客,你们欢迎吗?用掌声欢迎我好吗?

刘老师还带来了一些礼物送给小朋友呢,不过要能回答我的问题才有礼物,出示毛笔字一张,说出并找出是用什么笔写的?(请小朋友在许多的笔中找出来,并说出来)。送完了,还有许多小朋友和后面的老师没有得到礼物怎么办呢,就请小朋友自己动手画吧,用什么画呢,出示圆珠笔。(12支其中4支是有弹簧的,8支是简单的没有弹簧的。)

2、请幼儿挑选一支圆珠笔和纸:“试试怎样才能画出来?”(请幼儿在白纸上试试画画)

小结:有的圆珠笔要按下去,有的要旋,有的要拔帽子。

“我也来试试,哎呀怎么画不出来,这是怎么回事呀?”

“原来是要换笔心了,笔心里没油了。小朋友你的圆珠笔里也有笔心吗?大家拆开看看。”

“你的圆珠笔里有什么?”

小结:有的有弹簧和笔心,需要按下去才能写,有的只有笔心只要拔掉笔套就能写了。“我们马上要画画了赶快装好吧。”

“装配时你成功了吗?为什么没有成功?出现了什么问题?”(有个别幼儿不会装有弹簧的笔,请个别能力强的幼儿示范一次如何装配有弹簧的圆珠笔。)

“这种有弹簧的圆珠笔啪嗒啪嗒的响真有趣,装起来有一定难度,你想不想挑战这种比较有难度的装配工作?”

3、请幼儿挑选一支喜欢的需要按的圆珠笔。(装配时有一定难度。)

请小朋友很快的并装配好,看谁的速度最快。等幼儿全部装配好了,大家一起“表扬我自己。”

“其实,除了有一根笔心的,老师这里还有两根三根笔心的圆珠笔呢,我会放到区域游戏中

让小朋友继续去尝试探索怎样拆装好吗?”

4、出示范画:裙子装饰画激发幼儿绘画兴趣。

5、幼儿绘画,教师指导。

6、请幼儿把自己画的送给在座的老师或留给自己做礼物。

小百科:圆珠笔是一种使用了微小旋转圆珠的笔,这种圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成,可在书写时将墨水释放到纸上。圆珠笔与它的前辈们

好玩的圆教案6

活动目标:

1 、 通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。

2 、 用比较丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。

3 、 能主动参与活动,体验与同伴想象表现的乐趣。

活动准备:

1、白板课件、普米软件、白板。

2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。

活动过程:

一、幼儿想象:看谁说得多。

1、幼儿想象一个圆像什么。

2、幼儿想象二个圆像什么。

3、幼儿想象三个圆像什么。

4、想象四个圆和五个圆会变成什么。

二、肢体表现:看谁演的好。

1、用身体动作表现一个圆。

2、用身体变二个圆。

3、用身体变三个圆和四个圆。

4、小组合作表现五个圆。

5、第三关:看谁记得牢。

三、完整学习理解儿歌。

1、完整欣赏儿歌。

2、完整学习儿歌,运用"看谁记得牢"帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。

四、终极PK赛。

第一关:个人抢答。

第二关:团体接龙。

第三关:儿歌创编。

活动延伸:

1、用美的视角观察周围生活中的圆,发现圆形的用途,体会圆形装饰物的美。

2、进行圆的联想绘画,汇编成"好玩的圆"故事书,在语言区进行讲述。

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